小学一年级一间，二、三年级合用一间轮流上课；四到六年级学生去一次学校需要走四十多分钟的山路，而且每天都要走两个来回，无论刮风下雨都是如此。

我们所有的图书最后只剩下两本：一本是学生借走、一本是老师借走后还回来的。问：对于受灾的学生，除了知识的培育，在心灵辅导方面，你们是怎样工作的？

为把该项活动办得有成效，让教友学生学习进步显著，万州教区的主教、神父、修女作为任课老师，提前1个月精心备课。

博爱园学生曹家琛家长代表学生家长致感谢词，并向博爱园送上了藏头诗《感恩的心》书法作品。最后，联谊会在一曲《让世界充满爱》中圆满结束。

身兼「香港明爱」总裁的教区副主教杨鸣章神父致词时指出，把大学奉献给教会内三位名叫方济各的圣人，愿他们的圣德能启示学生和从事教育的人。

信德网讯7月21日-26日，天主教西昌教区成功举办为期6天的青年联谊会，初高中的学生120余人参加了本次活动，他们分别来自凉山州各县，以及攀枝花市各区县。本次活动由本教区的会理堂区承办。

当我们为了帮助一个学生实现基本的求学梦想，而缩衣节食或做一些刻苦放弃一次享受时，我们的心也会因着这份爱而永远快乐！

胡志明市的耶稣会培育中心现有54名学生、但已有一百多名青年明确表示希望得到修会的接纳。　　许多青年圆满地完成了培育和深化灵修的漫长历程，接受了高水准的神学、礼仪和牧灵教育。

据绵阳职业培训学院心理辅导师兼体育教师景绍芳介绍，“绵阳职业培训学院”为5.12地震重灾区原“北川职业技术学院”震后重组的校名，学校在地震中有15名学生遇难，109名学生身体受到不同程度的损伤。

为了巩固学生在课堂上所学的，一改往日下课分享式的方式，在每节课结束时，举行互动活动，由学生当堂自由提问，所有授课老师集体参与解答，这种形式大大提高了大学生们的学习兴趣。