我们庆祝圣母升天瞻礼的中心，也就在于促使自己改变心态、改变面貌，效法圣母，尽力使自己像圣母那样敬主爱人、相似耶稣，将天主的光荣放在第一位。

这种教育倾向的具体表现就是：没有把情感发展列入教育目标系列之中，知识获得或智力训练的目标占据教育目标系列的中心位置；在教育过程中漠视、扭曲和阻碍学生的情感发展，师生之间缺乏正常的情感交流；为了达到纯粹的理智训练的目的

随后举行入门圣事，是复活庆典夜间礼仪的中心。72名慕道者经过半年的慕道学习，确认了自己的信仰。他们在大家面前公开表明弃绝罪恶，跟随基督的决心，宣认了自己的信仰，回到慈爱天父的怀抱。

目前，执教于人类学学院；宗座额我略大学阿尔贝托·乌尔塔多中心“良知Sinderesi”活跃公民意识培育学校校长。

他强调，禧年是教会恩宠的时期，呼吁教友以悔改与更新的心回应天主慈爱，同时指出家庭是信仰传承的中心，礼仪则是与主相遇的重要桥梁。他勉励全体教友珍惜学习机会，将今日所得转化为信仰生活的实践。

在这次接见活动中，普雷沃斯特教宗表明，“鉴于教宗与意大利主教之间得天独厚的关系，我愿指出一些上主放在我们道路前的牧灵焦点”，首先便是“在宣讲和传递信仰方面，务必更新动力”，也就是“要以耶稣基督为中心，帮助人们活出与主耶稣的个人关系

1974年至1988年，他负责管理梵蒂冈电台编辑中心，此单位后来改为“资料部”。卡瓦塞斯于1930年11月5日在西班牙纳瓦拉阿奥伊斯出生，1945年9月18日加入耶稣会，1961年7月26日晋铎。

此外，一架缝纫机上放着一台电视，还有一个正在工作的小太阳是这个屋的全部电器。进来后觉得屋里的温度跟正下着雨的室外几乎没差别，只有靠近小太阳时，才有一丝热乎气儿。

就拿舞蹈来说，教会的一些歌曲完全可以做背景音乐，只是我们没有用心筛选罢了，何苦要从社会上照搬过来呢，要知道很多前来观礼的教外人士并不是不看电视不用网络的，借用一个教外人士的话，那就是：大老远来看你们演节目

路过修女们的餐厅，听见不知是电视还是收音机，声音很大，突然让我感觉不妙，记得在地震那段时期，修女就把声音放如此大以至于我们能够听到最新的新闻，我们也能够以最快的速度逃离现场。我听见像是记者在发表简评。