他们运用自身的智慧，苦苦思索寻找着生身父母。但是踏遍孤岛寻而不得。于是，有的孩子说，我们自然而生，自然而死，哪有什么父母！而另外的一些孩子，则朦胧地意识到，他们的父母可能在茫茫大海尽头的彼岸。

苏格拉底崇尚正义与智慧，提倡执政者的美德，提出美德即知识的论断，开创了西方理性反思的先河。

灵修，就是不断练习与天主相遇，使自己常能满怀以心体心、以爱还爱的赤诚真情，并求天主赐予自己善用恩宠的智慧和力量。

牛顿在临终之前，面对仰慕他的智慧和称颂他伟大科学成就的人谦虚地说：“我的工作和神的伟大创造相比，我只是一个在海边拾取小石和贝壳的小孩子。真理浩瀚如海洋，远非我们所能窥尽。”

教宗指出，祈祷极其重要，但我们却应敞开门户祈祷，接纳青年。

在进化论以外，教师可教授「智能设计」（intelligentdesign）理论，即宇宙和生命的起源背后有其智慧，而不是进化论背后物竞天泽的原理。

我渴望智慧，天主却给问题，让我解决。我渴望财富，天主却给了体力和头脑，让我工作。我渴望勇气，天主却给了危险，让我克服。我渴望忍耐，天主却改变环境，让我被迫等待。

意大利主教团为了回应教宗的这一谴责，决定在8月15日圣母升天节为受迫害的基督徒祈祷。意大利主教团的一份公告称，各教会团体都受邀参与这项祈祷活动。

下午2时，全体老年教友在若瑟山前诵念玫瑰经后，王连众、郝立群、陈炜三位神父共同举祭老年弥撒，并为老教友集体施行傅油圣事。老人们在天主的爱中充满恩宠，度过了一个快乐有意义的一天。

届时，将在首都等大城市组织隆重的游行，共同颂念传教玫瑰经。参与者将聚集在圣方济各广场上，举行盛大的传教节晚会，用歌声、舞蹈和信仰见证表达他们的传教激情。