授课老师是教会内有丰富阅历的教友，培育课程分别是中国文化、中西方礼仪和成功学，以体验式的教学方法让学员在短时间内将知识转化为能力。教员和学员皆纷纷表示要全力以赴投入教学，以优异的成绩来回报教会的关爱。

举办此次传道员培训班的目的是：第一，培养传道人员，让他们结业后回到各堂口协助神父做传教工作；第二，抽取优秀的学员送入大修院，让其继续深造，培育神职圣召。

圣母玫瑰会省会长夏威略神父JavierGonzalezIzquierdo强调，香港会继续是修会培育传教士的基地。

3.推动和鼓励更多的人来关注教会艺术人才的培育和教会艺术的发展，培养教会神职人员对教会艺术发展事业的兴趣和重视。推动教会艺术的本地化思想。从圣教艺术角度向同胞们表达天主教会的信仰。

在目前百分之九十五的教职员不是天主教徒情况下，每周四开设「认识天主教」课程给非教友的教职员，每周一举行一小时「为辅大祈祷」的宗教活动，又开设专为教友学习的「天主教研修学位」，毕业时获颁神学士学位。　　

邯郸教区在永年广府天主堂举办善牧教理讲授，有来自邯郸教区各堂区和外地的主日学儿童工作者、数十位修女共一百三十余人参加，这次初步是针对3——6岁的孩子，按照礼仪年周期和圣洗圣事，有系统地把天主教教理对所有学员进行全面培育

此类课程，旨在培育团体的礼仪和传教宣传员。　　而波洛罗人则参加了波洛罗文化周活动。七月十一日的开课仪式上，播放了波洛罗人自己录制的纪录片，弘扬族人文化传统和艺术创造力。

在谅山主教府负责培育备修生的阮文恩(NguyễnVănNghiêm)神父表示，5月1日上午5点，谅山暨高平教区的所有教堂举行弥撒，感谢天父在新冠疫情大流行期间对他们的眷顾。

开学典礼由学院常务副院长潘洪恩神父主持，他首先介绍了到会领导和培育团教师；对新生的到来表示热烈欢迎，委任余大明神父为2011级新班的班主任。教务长岳国清神父介绍了新学年课程计划和任课教师基本情况。

缅甸曼德勒圣多默中级修院院长说，修院面临的最大挑战不是财政方面，而是培育成熟和具责任感的修生。