教宗解释道，你们要像厄玛乌的门徒那样，让复活的基督来到你们中间，尤其在感到失望和被遗弃的时候（参閲：路廿四11）。

之後，每个人都必须寻找自己的路，但倾听能有所帮助。问：此刻泰泽团体的角色是什麽？答：首先是坚持祈祷，然後给予他人接纳，把接纳对象也扩展至难民，因为现在我们已经接收了一些难民。这对我们非常重要。

耶稣知道伯多禄和其他门徒还有好长的路要走，才能成为自己的宗徒。耶稣为跟随祂的人指出了应走的道路，就是那条弃绝自己，背着自己的十字架跟随祂的道路。

当天福音记述黑落德听到有关耶稣的事後，心感不安（路九７-9）。教宗说，有些人把耶稣与洗者若翰和厄里亚联系起来，也有人说祂是一位先知。

来自加亚比马、乌路阿姆巴拉马和波拉瓦拉纳三个堂区的教理班学生，均以不同的材料和电子媒体，设立了15个展台。这些展台从不同的角度展示了教会不同时期的历史。

勉励教友为炼灵献弥撒；为炼灵参与弥撒，恭敬领圣体；为炼灵祈祷，念玫瑰经，拜苦路；为炼灵守斋克苦，多行爱人的善功；为炼灵得大赦。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各11月17日在圣玛尔大之家的清晨弥撒中表示，教会透过当天选读的福音邀请我们省思世界的终结，以及我们每个人的终结（路十七26-37）。

此去踏云登天路，人间长颂师精神。另一位学生任德明书写挽联一副，以示感恩之情：虔诚执教呕心沥血四十载，如梅竹品性；慈爱育才尽瘁鞠躬三代人，似松柏精神。牛志仁不忘初心，效主爱人，他爱学校更爱学生。

《福音》中的荡子比喻帮助我们省思这个问题：他反躬自问…‘我要起身到我父亲那里去’（路十五17-18）。

’（参阅：路一28）。