从中让广大教外人受到教育和感化，得到主爱。三、选准对象，夯实基础，示范带动我们的信友是生活在占人口绝对多数的教外人中，在传播福音时，要有敢为天下先的精神，依靠圣神的带领，突破传教的难点、重点。

叫我们值得欣慰的是，在我们大陆教会中，已经有不少的堂区以多种方式，开始了对青年人的培训和信仰教育。他们有的利用节假日组织大学生聚会，有的在双休日走进了校园，有的利用寒暑假举办圣经、教理的培训班。

向穆斯林大学生介绍授课老师王艳修女（左）上午9时30分，南充教区耶稣圣心会的王艳修女应顺庆区伊斯兰协会的邀请，给在南充各高校读书的40多位信仰穆斯林大学生介绍了天主教的信仰，就“我们需要宗教吗”，“宗教教育的重要性

这一切，都要求教会进行严肃的反思，并对自己的传播福音、信仰教育以及缔造信友社团的工作进行核实。我常向主教、神父们重复提出他们接受和聆听人们的能力这个问题。

至于孩子们的父母和代父代母们也有责任尽教育子女信仰的本分。教宗知道，在一个经常将度信仰生活的人视为落伍和过时的社会中，公开表达信仰并且不妥协是不易做到的事。

如1994年，高露洁棕榄公司与世界卫生组织签订了一项协议，即旨在全球80多个国家开展名为灿烂微笑，美好将来的口腔健康教育活动，每年约有5000万儿童受益。

教宗说，神圣的事物起到教育作用，它若消失，就无可避免地使文化变得枯竭，在培养新一代人的工作上尤其如此。

他说：博客在此刻为最关心天主教的人士作为持续教育的形式及讨论平台。这种数码媒体的使用方式虽然重要，却有局限，不会吸引那些还没寻找这种媒体的人士。　　

教宗表示：「欠缺与年长者的丰富接触﹐就不可能有真正的人文与教育增长。因为他们就像一本开启的书﹐年轻世代能从中找到生命道路上的宝贵指示。」　　

其中一个原因就是，长久以来的教育，令许多人逐渐丧失对精神层面事物的思索，而诸如美、善、爱、牺牲、宽恕、奉献等心灵与道德的追求都源自人类的精神世界。