最后，主教们指出宗教媒体的重要性，请这些媒体传播自由和开放的价值观，还邀请他们促进教育和接纳别人的文化。

这份草案也重申各宗教交谈、爱德行动、教育和新福传的重要性，这些工作首先应从教会的成员做起。此外，草案大纲也放眼五大洲的个别情况，根据每个地区的特殊情况，为每个大洲提供有益于新福传的建议和勉励。

现在，她们在坦桑尼亚三个教区里有了三十几位修女、七所会院、三个教育培训中心。三十多年来，卡纳塔克邦加尔默罗会的会士们在坦桑尼亚农村和南非传教多年，现已有二十七名会士。

教宗说，愿每个家庭都能效法圣家，家长要认真地关心孩子们的成长和教育，为的是让他们成熟，成为负责任和诚实的公民，不要忘记信仰是个珍贵的恩典，父母要以个人榜样来培育自己孩子的信仰。

不能去学校的残疾孩子，我们在家里给予他们康复和教育。脑瘫的肢体残疾或者智力残疾的青年，也为他们开展庇护性就业。在海洋天堂项目的支持下，也开展社区融合活动，帮助孩子们了解社会，使用社会公共资源。　　

从去年九月起，教廷驻华大使馆、主教团教育文化委员会天主教两岸关怀小组及辅大神学院等三个单位共同负责的培育大陆神父、修士方案正式展开。

教宗说，他们是当摆设的基督徒，虽受过良好的教育，却不懂藉着宣讲和使徒热忱，把子女带入教会。　　

教宗说，普利亚神父按照圣经教育青年人，使他们避免进入黑社会，然而黑手党却企图击败他，并将他杀死。但事实上，他以复活的基督获得了胜利。

树立了以诚信、互敬、自律、宽容、勤奋、互勉、好学、奋进的教育文化；在日常生活中把处理人与天主、人与人、人与事等关系纳入灵修要求，以耶稣基督的芳表不断启发传道员的善心、善念和善行，引导传道员走好圣召道路；

在那里接受了教育，也经历了贫穷和战争，在最困难的时候，是主救了她。解放后，婴孩院解散了，姥姥也成家了，过上了家庭的生活。