教宗呼吁道：政府、文化界、教育界和宗教界，以及所有善心人士，都应致力於建设一个更加友好和包容的文化。

出席研讨会的南丫岛露德圣母幼儿园校长郑美宝对本报说，虽然教育界提倡家校合作，但某些父母未必愿意向老师透露家庭压力，或使校方无法掌握情况；她鼓励有需要的家长接触学校。

他指出，从国外来的会士大多走学术研究路线，应该会考虑到大陆工作，因大陆高等教育界需要他们，有博士学位的会士发展的空间大。　　

在教育界，独在一处施教近40年也是罕见的。牛志仁不忘教会对他的培养，离休后，月告解，日领主，并在堂区组建了以他为组长的堂内秩序组，堂内纪律明显好转，坚持十年有余。

●2008年4月，访问图宾根世界伦理中心，与孔汉思教授探讨如何在香港教育界推动世界伦理的工作。

香港教育界在小学、中学和大学均设置普通话课程，为培育和塑造年轻一代能用两言三语表达自我，既能扎根于脚下的土地，又能放眼世界，与世界接轨。

在民国时期的中国教育界，甚至流传着“北有蔡元培，南有钟荣光”这句话。作为著名的大学校长，钟一生结交权贵无数，经手款项极巨，却从未以此谋个人之私，他衣着朴素，虽有烟瘾，但一生抽的都是最为廉价的手卷纸烟。

今天的教育界存在新实证主义的倾向，也就是传授固有的事物，传授固有事物的价值观，这种情况不仅出现在基督传统国家，也出现在其它传统国家。教宗评论道，我认为，基督徒教育的最大危机是对超性的封闭。

世界主教会议表示，新福传也面向各种广泛的领域，与文化、教育界及大众传播的对话极为重要。与艺术、经济、劳动界及政界的对话也事关紧要。

在马率领学生离开震旦后,会得教育界知名人士严复,袁希涛等,另行筹设"复旦公学"。当时所以要起名为"复旦",是有"复"我震旦之"旦"的强烈爱国意义的。