教宗也感谢那些培育新一代人的教育工作者。他说：这是一项艰巨的使命，但充满了爱，因为没有爱就不能施教。

教宗表示：教育工作面向处在变化中的一代人，因此每位教育者必须顺应变化，懂得与眼前的青年人沟通。教宗说：教育是爱的行为，是给予生命。爱有严格的要求，要求投入最好的资源，唤起激情，耐心与青年人一同行走。

政府使用的学校教科书没有向新一代人展示如何与其他宗教人士一起生活，如何尊重他人。我们国家有很多负面的事，但这些负面的事带来一个结果：政府已意识到了这一点。我们正等待出版新的教科书。

伦道夫说出了新一代人的话，他们依然能对爱情和婚姻持乐观态度和“共享两个人生来彼此完善。”他还为社会代言，这个社会已经十分厌倦对婚姻的攻击、不断升级的离婚率。

年轻一代是教会未来的希望，信仰更需要这一代人的传递和承接，培养和保护年轻一代人的宗教意识和信仰语言，有利于教会福音的传播和发展，更有利于家庭生命的成长，教会的团结和社会的安定。堂区神父说。

“二十年，对非洲来说意味着一代人。但时至今日，人们仍然对那次牧灵访问记忆犹新、并成为教会历史上的重要一页。那时，马拉维正处在独裁政权统治下，人们习惯了沉默。

他说，“面对传统教育在家庭、学校和各个青年团体逐渐淡化的现象，教会团体越来越感到需要接近新一代人的重要性和紧迫性”。

关于这一点，他作出深入的省思，说，“有时我们在谈论要给我们的后代子孙留下什么样的世界，但是还需要谈论把这个世界留给怎样的一代人。为此，教育投资必须是核心议题。

最后，教宗谈到施教于人说：新一代人若得不到适当的培育，想实现服务新人类的严肃和持久计划，便只是虚幻。

梵二大公会议虽然过去了50年，但是梵二文献仍然有先知性的力量和在灵修、文化方面深邃的见解，我认为重新提出这一点十分重要，尤其对新一代人来说。