通过问卷调查，得知教友们最疑惑的事是孩子的教育问题，孩子的教育成了做父母的心病，几乎每个家庭都出现不同程度的教育问题，使得孩子与父母之间增加了隔阂，孩子们没有了安全感，有的孩子甚至心理也出现了问题，教友们觉得作为家长压力越来越大

文告中强调，公教教育机构应注重学生的全面发展，为他们在心理、伦理、情感、知识和精神方面的综合素质进步作出贡献；使公教教育机构成为提供灵修关怀、巩固基督信仰教育的场所。

同时，因为就业、申请补助等方面官僚手续而需要倾听、心理支持、陪伴和指导的人增加。令人欣慰的是，受访的76.2%明爱机构中都出现了公立、私立机构或者第三产业、堂区、志愿者团体和个人的踊跃参与。

幸福涵盖了情绪、心理和社会层面。因此，重视这三个层面有助于提升并改善心理健康；相反地，忽略这三个层面，则会导致严重的问题。

我在十年前开始认识天主，是因为曲周县卜街村的热心教友卜新玉的人格打动了我，因此他作为我的代父，由时任曲周县曲周堂区的神父李树恩为我施洗，取圣名为保禄，我非常感动。

反省是默察自己的缺陷而加以忏悔，在自我反省及时改过迁善的同时，建立起自己真实人格的信念。

这些一年四季生活在城市里的教友，他们从农村向城市的移动，其心态在诸多方面不但与非教友相同，而且他们因自己的宗教信仰，自然面对和经历更多和更深的心理文化问题和挑战。

这份无尽的爱情，要求我们要有善德的人格，弄清自己的人格，不要使之混沌。当我们的人格不清不楚，并时常找寻灰色地带，久而久之，就会发黑。

此次避静的主题是人格成长与团体生活。　通讯员告诉“信德”：修女们感受颇深，尤其加强了对团体与个人关系的认识。

她说：“虽然本教区的修女圣召较以前有所减少，但圣望会收录保守生的条件（文化程度、人格成熟和工作能力等）却提高了。修会每年择优录取10至12名保守生入会。”