利玛窦的科学教育为晚明经世之学的兴起培养了人才。3.利玛窦科技传教的根本目的对于利玛窦而言，科学仅仅是手段，宗教才是目的。也正因此，人们甚至怀疑利玛窦与徐光启翻译《几何原本》仅仅翻了前六卷，留了一手。

晚会现场气氛非常活跃，每个人脸上都露出了灿烂的笑容，让人不难发现：修院乃藏龙卧虎之地，人才倍出，演艺精湛。

所以到了2006年左右，刘老师向神父提议培养后辈人才，让新鲜血液逐渐接班。2003年堂区将他的课程录制成光盘，随后出版了他的讲义《召唤》，广受欢迎。

JacopoTintoretto1575-1580爱与被爱乃是人人皆有且常常期盼和向往的神秘情感，人们所说的亲情、爱情、友情皆和爱与被爱密不可分，正因为这些真挚亲切而浓厚的亲情、爱情及友情的维系，人才会战胜生命旅程所能遇到的曲折坎坷

他自游历欧美回国后,鉴于"欧美之强盛,我国之厚弱","自强之道,以作育人才为本,求才之道尤宜以设立学堂为先",决心想办一所新式大学,教授欧美各国新的科学知识,为将来中国的富强选就人才,所以,他虽已到垂老之年

病人才需要医生，罪人才需要耶稣的救赎，每一个人都是罪人。

丁松筠神父在光启社服务后，培养了无数传播人才，他制作节目与关怀对象包括原住民、新住民、外籍移工、身心障碍人士、边缘者、受灾者……，数十年来不断将富有社会教育意义和正面性的讯息传播到台湾每个角落

这可能说明教会的修院陶成教育当中，继承教会传统音乐做得不到位，对于音乐方面人才的发现和培养也还不够重视，音乐教育师资与设备较缺乏。

虎子是个懂事的孩子，又非常聪明，王神父觉得这孩子只要好好培养，为教会的传教工作必定是个人才。在他的言传身教三年之后，便毅然将虎子从凤凰山寨送往山西的一座大修院。

神父既是司祭，又是工程师、工头与工人，与其说神父“能者多劳”，不如说“庄稼多，工人少”，人才匮乏，神父为人师表，不得不劳。“含泪播种的，必含笑收割。”