她从未进过学校，直到30岁前是个半文盲。父亲在她12岁时便为她定了亲，但她决定将自己奉献给天主。于是，她将头发剪掉，包上头巾，将自己锁在房里不出来。以后，加大利纳加入了道明第三会。

如今，表妹不仅是学校的教师骨干，更重要的是她的信仰提高了很多。几年来，她始终把天主放在心中，用圣经指导自己的一言一行，不管遇到什么困难，都没有放弃自己的信仰。

自7月24日起，志愿者们将陆续赴云南、广西、湖南、陕西、山西、河北等地的麻风病康复院、艾滋病院/防治机构、残婴孤儿院、学校、基层幼儿园服务。

梅瑟棋推出后受到许多学校和堂区主日学老师欢迎。在各方的鼓励下，岑氏再以《新约圣经》作蓝本，去年九月推出另一棋盘游戏「伟大的导师──耶稣」。

尼泊尔天主教会在全国共开办了二十七所学校。此外，通过明爱活跃在各种社会服务领域，为穷人、受到排斥的人、病人服务。主教指出，“我们率先照顾国内数量众多的智障和残疾儿童”。

虽然，李玉铎先生仍是学校的教员，他却能够在百忙中，利用星期天、假期等，一切可利用的时间都用在福传上。他骑着摩托，到处奔波，在成安、武安、永年各堂区，留下了他的身影。

其中，1所中学、2所培训学校、3家出版社，3个研究机构，220个诊所，11座医院、81家养老院、44所幼儿园、22家残婴院或康复中心和35个区域性或教区性的社会服务机构。

卡马特的政治学老师亚尔伯·于阿尔（AlbertHuart）神父说，很多人在耶稣会学校毕业后，都参与了社会工作。

教宗呼吁家庭、学校和大众传播界在教育和推动这项工作上肩负起重大的使命。每个人都有义务对抗这种“如此压制许多人，尤其是穷人和脆弱者”的文化。

战后的电影院有如伟大的人文精神学校，该协会就是这人文精神的继承者。意大利公教电影业者协会让人们团聚一堂，建立共融，因而广受赞赏。教宗指出，基督徒蒙召彰显共融，因为信仰本身就是一种关系和相遇。