人们也期许教宗鼓励青年，好使他们不对未来失去希望，并鼓励他们在该国不同宗教和族群之间保持互敬态度。

教宗说：祈求上主永远不要让公教学校失去公教的意义！实际上，公教教育者应该与众不同。比方说，我们知道公教学校应该传递整体的文化，而非意识形态。但具体而言这意味着什麽呢？

神父充满深情的讲道使教友们沉浸在哀痛中，很多人为失去这位可敬的老神父哭泣流泪。

是失去信德或认为天主不存在的人，是丧失价值观和理想的年轻人，是破碎的家庭、失业者、独孤老人和移民。当你们前去工作和购物时，你们会在街上遇到多少张面孔！

在青年当中也会产生‘冷漠的全球化’，它使我们在别人的痛苦呼求面前失去同情心。。

如果这使命不是公教进行会的独特力量，它就轻视它的神恩，失去它存在的意义」。公教进行会拥有4大传统支柱，分别是：祈祷、培育、牺牲和使徒工作。该组织按照各时代的需求，调整它的侧重点。

失去希望的诱惑在基督信仰生活的旅程中也会发生。古代隐修士称怠惰是一个最险恶的敌人，它从人的内心侵蚀生命，直到让生命有如行屍走肉一般。基督徒必须对抗怠惰的情况，对它绝不听之任之。

任何一个人，‘即使是杀人凶手也不该失去他的人性尊严’，因为天主是一个常常等待儿子回头的父亲，盼望儿子知道自己做错了，并请求宽恕，好能开始一种新生活。

上主，求祢不要让我们再有战争，因为战争使我们失去一切。教宗接着讲述了一位老妇人的故事。这位妇人在广岛的废墟前说出这句充满智慧却非常悲伤的话：人们竭尽全力发动一场战争，到头来却害了自己。

从没有头发到头发没有，从牙牙学语到口齿不清，从不会思考到失去思考的能力。这次探望，令青年们感触很深，不禁想问人活着的意义在哪里？难道只是为了完成这周而复始的生命轨迹吗？