一如在这150年中所发生的，你们内心强烈感到一种责任感，要藉着爱德服务和政治工作，以及对教育的热情和参与文化交流，在世界生活中撒播福音的好种子。你们要扩大你们的心胸，扩大你们堂区的心胸。

其实，儿女们并不一直是忘恩负义、薄情寡义的，是他们在成长过程中所受的熏陶和教育使然。而其中最关键的是父母的言传身教。

’这应该是一种恒定的关系：教会的层面和信仰的层面若不能深入文化、教育和社会的世界，就会迫使人生活在双重人格之下，甚至让人再也意识不到现实所提出的问题。

有鉴於「在罗马各东方公学的许多学生不一定能在学校得到完全符合他们传统的教育」，教宗要求众人「反思该如何弥补这块欠缺」。

教宗最後勉励出席本届公开院会的院士和与会者，尤其是负有教育使命的人，传递教会教父们的智慧，懂得对青年的内心説话，使拉丁传统的极丰富财产成为宝藏，教导他们如何走人生道路，陪伴他们沿着希望与信赖的丰富道路行走

教宗由此念及拉丁美洲的团体中「有很多印第安人和非裔美洲人经常缺乏有尊严的善待和平等的条件；许多妇女因她的性别、种族或社会经济处境而受到排斥；接受劣质教育的青年既没有进修的机会，也无法步入职场，以发展自我和成家

通过VCR回顾了进德公益成立20年来在赈灾、扶贫、安老、助学、防艾、教育培训等领域的主要工作，受帮助的灾区同胞、村民代表、孩子、老人通过视频向爱心人士表达了心中最朴实的感谢，现场氛围温馨、感人，晚会如同纽带

到1974年12月底（农历十一月十三)被判教育释放（即无罪释放）。1982年一月一日晚上九点半第三次被捕入狱,被判有期徒刑四年。时年55岁。到1985年12月31日刑满按期释放。

教宗继续说，耶稣引用十诫的内容回答这位富贵少年，这是一个教育进程，因为祂知道那个富贵少年没有活出圆满的生命。当我们接纳自己的限度，意识到自己欠缺什麽时，我们便开始从少年走向成熟。

《教会新娘的形象》训令分为三部分：《贞女奉献礼》论述的圣召和见证、教会的体现，以及圣召分辨和以灵修及教育为核心的培育。