上世纪70代初，我到在外地当教师的哥哥那里插队落户。哥哥通过关系，使我当上了一名代课教师。改革开放后，我转正成为一名正式人民教师，我从内心感谢天主对我的眷顾和安排。

他先在小圣堂祈祷片刻，然后在大厅与病人、70位医护人员和在院中协助病人的男女会士及平信徒教师们交谈了约半小时之久。

西尔维奥·迪赛尼亚1967年7月1日生于意大利都灵省蒙卡列里，他和其他的孩子一样，是个活泼、充满活力的孩子，长大后希望成为一名教师。西尔维奥10岁那年，妈妈送给他的圣诞礼物是一台打字机。

领取服务奖状的主日学教师共有83位导师、分别来自21个堂区。

教会学校被国有化时，当局任其腐败，教师和学生的出席率差劲。」在公立学校，伊斯兰教教育是必修课，却不教授天主教教理。天主教会在巴国属少数基督徒社群，开办了五百零四所教育机构。

在一个热心的大学退休教师家里，我们见到了他的几个儿女，个个事业有成。老师忧心的是儿子们不是很热心，趁春节人齐想再给他们“上上课”。看来，春节当是进行家庭福传的好机会。

今年2月，我们教区请来了牧灵圣经工作小组的三位教师，来给我们传经送宝，使我们真正学会了怎样恭敬天主、怎样祈祷、感恩和歌唱，并向天主说心里话，赞美天主，并用多种方法来分享圣经，利用圣经来宣讲福音，让教外人认识天主

在非洲生活了10年的达尼埃莱神父说：我们的钱勉强足够支付教师和购买书本。但是，即使我们没有收到学费，也没有一个学生被退学。在苏丹有1万多名学生在公教学校上学。

家长和教师们应该作出慎重选择，再引导青少年正确使用”。教宗的教导使人们认识到，“教会深知传媒对世界的影响力。司铎有责任以正确方式诠释，我们同所有传媒从业人员一样，应该通过传媒为人类服务”。

他告诉本社，村里除了两位非洲司铎、三位拉丁美洲修女和一位小学校教师，都是俾格米人。据常年在中非传教的加尔默罗会士们介绍，俾格米人才是中非共和国的真正居民。