修院分哲学班、神学班两个等级，学制一般为六年。入院的大修生需在备修院毕业考核合格，经本教区主教保送，始能入院深造。毕业后，由院长推荐、本教区主教批准即可晋升为司铎。

人们爱说：“教会的班多。”的确，靠办福传班、避静班、圣经学习班、善会会长培训班等多种类型的学习班，对教会的发展起到很好的作用。

但也有的由于性情不合，教义不知，教理不懂，中途变卦闹离婚，男的再娶，女的再嫁，不管什么信仰，只图现世，不顾永生。关键是没有信德，乏人教导，以致任性妄为结下苦果。

教堂通过宣讲天主教教义中爱国、守法、和谐、平等、团结、宽容、公正、慈悲、行善、求知及其它优良传统和基本精神，鼓励广大信教群众积极参与社会活动。

他认为根据我们的教义与利玛窦对上主的描述，我们可以用上帝这个术语来表达神（Deus/God）的涵义。

他认为根据我们的教义与利玛窦对上主的描述，我们可以用上帝这个术语来表达神（Deus/God）的涵义。　　

约翰内斯堡（信仰通讯社）—南非天主教会主教团全体成员发表声明重申，天主教会不承认女性晋铎。南非天主教主教团主席、开普敦总主教区总主教斯蒂文•布里斯林蒙席签署了文件

问：对那些从外部观看的人来说，本届会议讨论的课题主要集中在有关慈悲的教义上，有时也出现对立，有人认为不会碰触到教义，有人认为需要加强慈悲牧灵的态度。您能在这方面给我们介绍一下吗？

写这一道手谕固然出于实际情况的需要，但也有深远的教义背景。所谓实际的需要，指教友的良心意识有逐渐衰退的迹象，而且教友的信仰生活也有松弛的征兆。

2007年2月24日—3月4日，太原教区举行了首届大型教理老师培训班，有100多人参加，6位神父讲课，全脱产学习，每天上午两节课，下午两节课，每节90分钟，晚上分享、讨论、提问。众教友听