否则，神学会成为一种神秘的直觉学问，换句话说，一种对现实生活没有影响的知识，这样一来，为神学和整个教会实在有严重危害。

随着阅历和知识的增加，我越来越认识到天父的爱和伟大。直到那一天的傍晚，窗外的天空满是阴霾。

学习的目的是为了增长知识，适当地和别人比一下找出自己不足和差距有利于自己的进步，但如果把分数看得过重，形成沉重的心里负荷，是非常不可取的。人外有人，天外有天，没有人会永远是第一，也没有永远的赢家。　　

例如晚会、各种比赛（歌咏、读经、要理知识、教会小常识等）、正、反方辩论等形式。我们应该吸引少年、调动青年、稳固中年、促动老年，把教会工作办好。

为受培育者敞开大门，让他们知道，我们是关心他们，帮助他们，是他们的同行者，并不是传授知识的工具。若受到培育者的主动回应，则此人愿意改变自己跟随耶稣。

这里不但要培养教会知识，更要培养基督之爱”。弥撒后由李主教祈祷、洒圣水祝圣了培训中心，然后举行了剪裁仪式，培训中心楼顶上插满彩旗，挂上了10几个大红灯笼，更增添了喜庆的气氛。

你们虽然没有科学家的渊博知识，但你们却用心教我人生的哲学，教我怎样做人，“在天我等父者……万福玛利亚……天上有个圣妈妈，爱她世上的好娃娃……”一系列经文从我记事至今仍记忆犹新；你们虽然没有夸夸其谈的口才

同时还应努力学习教会知识，提高素质。感情福传：有一年过复活节，一位才开圣体的新教友去办告解，不知怎得竟哭着回来了，她哭着说神父大声喊不叫她办了，这位新教友因此再没有来教堂。

通过两个多月的辅导，慕道者学到了很多教会的知识，对信仰加深了认识。最后，经本堂庄步兴神父考核，29位慕道者于4月10日晚的望复活礼仪中领洗入教，使连州教会大家庭又添新成员。

“这人从圣神蒙受了智慧的言语，另一人却由同一圣神蒙受了知识的言语。”（格前12：8）圣神是我们得救的保证。