二、民风质朴，村风文明为丰富农村文化生活，叟乐天主教堂提供活动室让村民阅览图书，开设暑期道理班，组织该村中小学生学习社会道德，做人品德，提升他们的品格，改变了村民的文化生活环境，提高了村民的整体素质。

反之，我们要「让现况标志节奏，跟随圣神的引领，在福传中学习福传，如同我们只要作好心灵准备，就在祈祷中学习祈祷那样。」

蔡青秀是一名9岁的脑瘫患儿，右脚肢体不协调，语言残疾二级，至今仍未走进学校大门，父母多次带她到各学校报名上学，都遭到学校的拒绝，无奈之下，她的父母将她送入拉红幼儿园，希望幼儿园能给她一个学习的机会。

一位首次参加学习的陈姊妹激动地对“信德”通讯员说：原来我们好多时候生活在无知无识之中，不懂感恩、整天抱怨，更不懂得以欣赏的眼光看待身边的人和事，这次的学习使我明白了人生的幸福不是在于今世物质层面上的意义

耶稣说，‘你们要向我学习，我是良善心谦的’。教宗表示，耶稣是宽仁的，祂不责怪人，不惩罚人，始终宽仁。耶稣会发怒吗？祂会发怒。

弥撒中，方法全神父分享了瞻礼读经及证道，希望大家学习效法圣母玛利亚，信靠顺服，温柔谦卑，学会聆听，善待他人。神父说，圣母玛利亚是我们的榜样，也是天主在人间传扬福音的媒介。

之前孤儿院已经安排徐汇公学学生陈克昌和钱斐利至虹口益纸馆印书房学习排铅字。印书馆创建初始，严思愠神父请曾于美华书馆做过工的徐氏宁波人帮助布置铅字架子，并配备印手三人。

教学相长胡秋成神父则是在灾区服务的首批梯队成员之一，他结合自身的工作经验，把心理学理论与心理辅导实践相结合，实施每日9个小时的强化学习和团队训练，并开展了多种多样的互教互学活动和一系列心理辅导访谈实战模仿

在高三时与天主结合的最好，枯燥学习的空间是我祈祷的时候，面对无数的考试，或忧或喜都要向天主倾诉。记得一次考试考的特别差，心情非常不好，也没回家，晚上在宿舍和同学乱扯没有祈祷。

一个可行而有效的方法就是把那些地方的教友组织起来，在那里设立聚会点（可在家庭举办），如果有了聚会点，慕道者和初信的人可以先就近在聚会点学习和培养信德，信德提高之后，他们就有力量抵挡周围不良的社会风气。