在当天的访问交流中,侯主教和宋师姆向客人介绍和分享了赵庄修会的培育陶成现状及面临的困难,也向香港客人打听拯望会的情况。
一天的慕道课程结束之后,陪伴员们会集合到堂院做总结与反省——包括课程分享期间的一些问题与经验心得,进行分享、交流。每次内容丰富多彩,气氛活跃,有唱歌、祈祷、讨论、分享等。
陪伴员定期给慕道者发微信、短信提醒他该做的事,定期交流、学习等。陪伴员的陪伴,让教外人走进教堂后不感孤单。
为做好青年教友的信仰培育,8月9日,堂区从“信德”购入一批由本笃十六世教宗推荐的《天主教青年教理》,送给堂区青年,鼓励他们主动了解信仰,组成学习小组或交流群,并在网络上彼此分享心得。
近年来通过教区多次福传大会的推动,各堂口对学圣经更加重视,首先是抓骨干队伍,以堂管组成员为主,与各圣经小组长一起,每星期学习一次、讨论主日圣经,对圣经中不懂的地方,相互提问相互交流,然后由各小组长组织教友学习
人类出现之后,参与进化之劲旅,其过程犹如一球之下端往上伸展之线,先分化后汇聚,通过对话交流而逐渐成为一个“地球村”,最后达到球顶敖默加(Omega)。
这构成真正的相通及合而为一,必须是双方的互相交流。换句话说,就是基督透过饼酒的标记,亲临我们中间把自己给予我们的时候,他也接受我们。当我们领受基督圣体时,我们也把自己给予了他。
一个教区,一个堂区的福传的展开需要与其他的教区和堂区交流合作。教会要创造一个宽松的体制,以有利于各地的神长教友的往来和学习。
现代交通的便利,通讯设施的完善,使得人们思想更加的活跃,交流更加的广泛,活动范围扩大,人们再不囿于足不出户的小家庭式生活。
所以,一个懂得“天主之爱”的人,他更懂假使你爱自己,首先去爱像自己一样的每一个人,在爱的交流、碰接中感受到天主之爱与我们合一后的幸福和圣乐。