“阿富汗弟兄姐妹”是遇见人类基金会选择与意大利民政机构和军方合作在阿富汗展开的人道运动的口号。他们实际支持这三个家庭建立关系、寻找工作和接受教育，使得兄弟之情变为现实。（原载：梵蒂冈新闻网）

第二个工具是梵蒂冈书局出版社近期发行的《危机与希望中的教育》一书，内容涵盖了教育契约五大核心主题的纲领，并且分章节论述不同宗教与文化的交谈、尊严与人权、和平文化与公民义务、友爱与合作、科技与整体生态。

加拿大主教们最近承诺与罗马教廷和原住民合作，探讨教宗对加拿大进行牧灵访问的可能性。遵循这一承诺，并以加拿大主教们、罗马教廷和原住民之间持续三年的对话为基础。

因此，“宗教和团体负责人的任务，是在其信徒中培养友爱的精神，以帮助他们与其它宗教传统的人共同前行与合作，尤其是在这危机和各种灾难的时期”。（原载：梵蒂冈新闻网）

房屋的维护和改善、教学材料等等都是由监牧区提供，很多时候人们出于各种顾虑不太愿意合作，以使子女进行良好的文化教育。

从伯多禄到犹达斯；从比拉多到玛利亚·玛达肋纳：教宗方济各在他九年的宗座牧职期间，在他的讲道、教理讲授和反思里谈论了这些人物，并收集到了由圣座传播部、意大利国家广播电视公司文化频道与梵蒂冈博物馆及宗座图书馆合作下共同制作的

教宗的亲笔文件明确指出，对于这项工作，该委员会将善用罗马圣座有能力和有经验的专业人员及工作人员提供的合作。教宗最后表示，修订工作完成并得到教宗批准后，这个委员会将会停止它的职责。（原载：梵蒂冈新闻网）

谈到对未来的展望，教宗期勉“教会内所有成员能在传教合作方面更加紧密团结、协调一致”。

关于圆桌会议、省思活动、祈祷聚会、艺术和文化表演的目的，教宗方济各9月17日主日在三钟经祈祷活动中作了解释，即：“推动和平、合作与融入的进程，并且格外关切移民现象。”

李神父引用世界主教会议的主题，强调在共议性的教会中，神职与教友要相互聆听，彼此合作，这样才能在圣神的引领下作好福传工作。之后，由教友代表同花亭发言。