李山主教首先对学院的办学理念、办学条件、办学方向等给予高度评价，对培育团成员的奉献精神和工作态度给予了肯定，面对学院当前遇到的困难挑战问题，给予了指导并寄予希望。　　

神父表示，今后教堂也将继续秉持着这份爱心与责任，持续关注老弱病患教友的生活状况，定期进行探访和帮扶，让每一位教友都能在困难时刻感受到来自教会大家庭的坚实依靠，在天主的爱中勇敢面对生活的挑战，对未来充满希望

“这本书邀请众人重新发掘禧年的美，将其视作一个深刻喜乐和更新的时光，在这期间，信众们蒙召成为全球希望的见证者和使者，藉着信德和韧性面对新的挑战”。（原载：梵蒂冈新闻网）

段永昆神父以“共融”为核心，从圣经根基、教会训导及现代牧灵挑战三个维度展开论述。他首先援引《若望福音》中“你们该彼此相爱”的教导，强调共融是基督徒灵修的本质，亦是教会团体生命力的源泉。

任何算法都不能取代诗意、讽刺和爱；学生们需要发现幻想的力量，看到灵感的萌芽，与自己的情感相处，并懂得表达自己的感受。”

中所言，爱自己的国家，实属天主教会训导的一部分。这始自为人熟知的耶稣圣言：“「凯撒的就应归还凯撒，天主的就应归还天主。」”（谷12：17）。

耶稣叫群众和门徒们前来，他说：“那愿意追随我的人，就该舍弃自己，背起他的十字架跟我走。因为凡想救他自己生命的人，反而会丧失生命；但那为我和福音而奉献生命的，必会获得生命。

学习母语中文，是为让儿女从文化上找到自己的根。同时，黄先生也非常重视儿女们的信仰，经常带着他们去教堂。

各自都说着自己的语言。这就是圣神的恩典：那时候，他们发出“喧嚣声”，说着自己的语言，还都能相互理解。这就是耶稣会士的职责：成为圣神的工具，发出这些喧嚣的声音。

圣母玛利亚从信仰上知道小耶稣是天主子，也是自己和整个人类的救主，但在每一天的生活中，她却要像每一位母亲一样照顾和教育小耶稣。