根据梵蒂冈发出的民意调查，部分问题的样式：　　一、关于家庭价值的教会训导在今天是如何理解的？在知道教会训导的情况下，它是获得完全接受还是有​​困难将它付诸实践？如果是这样，是甚么困难？　　

究竟应该如何看待中国人的祭祖，可否允许教徒祭祖，成为他们争执不休的中心问题之一。一、明末清初的祭祖分歧明朝末年利玛窦（1582－1610在华）等耶稣会士来华不久，便对盛行的敬孔祭祖活动采取宽容立场。

　　据香港教区周刊《公教报》报道，教区青年牧民委员会透过信徒传教士的海外传教经验，与学生探讨如何活出基督精神。　　

课程内容有：“从社会学的角度看城市化问题”、“从法典的角度如何做好牧灵工作”、“从教会历史看如何适应城市化问题”、“从牧灵管理的角度看如何应对城市化现象”、“从灵修的角度看如何做好新时期的牧灵工作”等。

这个项目教导他们，一旦地震来袭时，如何拯救生命。在这个项目于五月十四及十六日举行期间，圣安德肋及圣方济各两间学校的四、五年级学生，学习如何撤走断手断脚的伤者、处理伤口，以及为受惊者提供饮品。

西西里岛卡塔尼亚总教区雷纳（LuigiRenna）总主教在介绍传播节活动的讯息中写道，“卡塔尼亚，也许是整个意大利都希望‘学习’如何用心说话，从如何看待自身的方式开始，到如何看待经济和政治危机、学生辍学

徐副主教为大家送上了属灵的大餐——开学第一堂课，教大家如何拓宽视野培养正确的世界观，如何高效地做好时间管理，如何找到自己的学习方法，使大家更有信心和热情投入到学习中来。（原载：NB芥菜籽）

这次会议的讨论，将中国教会本地化（inculturation）和中国化的探讨放在全球化的情境下，其中也包括了，如何理解基督教与不同文化互动与融入地方文化的规律，本地化中国实践与现任教宗方济的多元文化主义愿景

不过教宗问道：「我们要如何认识耶稣呢？有人会说：『神父，作研究，必须勤奋作研究！』那是真的！我们真的得研读教理。」可是光作研究还不足以认识耶稣，「有些人幻想，单单思想就能带领我们认识耶稣。

当我问到他们这个小组是如何组建起来的？会长韦贵龙指了一下李丙珍教友，叫她介绍，这位姐妹说：是天主召叫了我，93年一次我在祈祷时，听到有声音说：你去传福音。