意大利籍罗马教区司铎安德烈阿·桑托洛神父，一九四五年九月七日出生在意大利罗马省拉丁那的普里维尔诺。一九七O年十月十八日晋铎，成为罗马教区司铎。

同时，慕道者也以我愿意来回答麻副主教的询问，庄严地在神父和众教友面前许诺，愿意学习天主教教理，参与教会的团体及礼仪生活，培养祈祷的习惯，以基督精神，努力改善自己，为基督作证。

究其原因，我认为主要是我们教会对青年教友的教会婚姻道德教育不够，没有按梵二精神加强对圣经和教理的深入学习，忽视了对中青年一代教友的教育。

mdash;乾翰神父圣诞节到来了，很多教外人会到教堂来，他们看教会是看她的外在表现，建筑、礼仪形式、教友说话表现，虽然对于教友来说，这只是外在的形式，但我接触过的许多教外人，都是从表面看教会，因为他们并不懂教理

在主教座堂后面是香港天主教教区中心大楼，主教公署、公教报、圣召委员会、礼仪委员会、圣乐委员会、圣经协会、教理中心、视听中心均在里面办公。

民航灵修指导司铎的福传方式不能与堂区司铎等同并论，应该采用如视频等有效工具，宣扬信仰与教理观点，以及宣传「为旅行者的祈祷书」。

对于教理讲授员﹐可能是时候授予他们在教会内的固定职务。不过首要的仍是公教婚姻﹐家庭教会。婚姻制度能在艰困的环境中传递信仰﹐陶成人类﹐在世俗化的今天更需要对其加以维护。

此外，«天主教教理»也提到：透过婚姻盟约，一男一女组成一个共同生活及互爱的亲密共融团体；婚姻盟约是造物主所创立，并赋予固有的法则（1660号）。

当然，这份问卷把我们带向一个共同的远景，这远景不需要改变教理，而是要改变人际关系的态度。

据了解，堂区还将会陆续邀请教区内其他神父、修女和资深的教友来担任其他课程的讲授，比如：天主教教理课、教会法典课、牧灵福传课等等。本次学习结束后，教友们反响极强，认为这样的课程应该经常系统地讲授。