女性通常得照顾家庭，而当这家庭不再完整，或许因男女关系的挫败而破裂时，女性往往必须负起教育子女的直接责任。现在有许多我们所谓的‘单亲家庭’，而负起全责的多半是女性。

他们的神学和哲学教育都是在菲律宾、印度尼西亚完成的。目前，缅甸还有来自澳大利亚、韩国、印度、印度尼西亚和马来西亚籍的耶稣会士。

反之，我认为需要停止暴力，展开一个以正义为基础的对话、相遇、教育和培育。老实说，别无其他途径。

苏丹首都喀土穆总主教区辅理主教丹尼尔•阿德乌克蒙席对南苏丹上尼罗洲马班地区进行牧灵访问时强调了接纳难民、为难民提供教育和各种必要支持的重要性。

主教们鼓励教会学校继续让学生家长广泛参与学校的管理、支持学校的财务，因为我们的教育目的不是营利而是教书育人。文件重申教会援助亚洲和非洲移民劳工，他们处境艰难，饱受歧视、剥削、基本权利得不到保障。

教宗在电唁中以感激之情提到乔治枢机作为无玷圣母献主会（OblatodiMariaImmacolata）会士为奉献生活作的见证，为教会的教育使徒工作提供的服务，以及在亚基马（Yakima）、波特兰（Portland

埃尔比勒、代胡克和扎胡难民营的儿童急需援助、医疗照顾和教育」。

教宗和科威特首相也提到教育的重要性，好能在各民族和宗教之间推动相互尊重的文化与和睦共处。

教宗和科威特首相也提到教育的重要性，好能在各民族和宗教之间推动相互尊重的文化与和睦共处。

博物馆建于总主教区内，由巴士拉的总主教和伊拉克南部的赫比卜．杰朱（HabibJajou）总主教所建成，旨在收集、保存和展示为公共教育有重大意义的文化和宗教物品。