（梵蒂冈新闻网）教宗方济各2月14日在罗马出席了第四届世界原住民论坛，主题为「推广原住民的知识和创新，以促进气候适应力和可持续发展」。

团体培训特别着重于团体活动,使学员在团体活动中学习与领悟知识,发现生活中、辅导中常见问题，加强实践操作能力，提高培训效率。赵淑兰老师把团体活动分四个时期：一是暖身期。

此次学习由戎修女带领，戎修女为大家讲述圣经知识，她以三点详细解读旧约，一是天主的慈悲、仁爱与公义、尊威形象，二是希伯来圣经的写作时代背景，三是透过流亡看慈悲与公义两个神学思想。

莫兰于1921年7月8日在巴黎出生，他也是一位知识份子、作家、科学家和关心人类前途的学者。

专家们认真接待每一位前来就诊的村民，把脉搏、量血压、听心率、测B超，针对群众不同病症情况，耐心答疑解惑，开具处方，提出治疗意见；针对群众日常保健需求，给予健康的生活和饮食习惯建议，科普医学常识和健康知识

　　太原总堂培养过几次教理老师，主要方法是印发资料，由神父们讲相关知识，一两个月结业。对原有能力讲课的老师提高了水平；对原没有讲课能力的人，还是不会讲。

教宗说:「在现世之后不存在虚无，正是对永恒生命的信仰给予基督信徒勇气，热爱地球并建设地球的未来。」「大部份人类都不相信死后，只是单纯的虚无。」

我们教会的工作是比较多，教堂修缮、教友信仰巩固、福音传播、礼仪生活、要理学习、圣召开发、教友素质、教会形象、文字印刷等等。工作虽千头万绪，应有个轻重缓急，不要本末颠倒，弃重就轻。

2000年前后，他在宜昌城区教堂附近做生意，听闻天主的名，心有所往，常到教堂听神父讲道，从此信仰的种子在心中萌发。期间，研读圣经，常有所得。但他是个理性的人，这些年时断时续地在信与不信间摇摆。

无论是有信仰的家庭也好，还是没有信仰的家庭也罢，在子女教育上，都缺少一种敬畏的教育。