在院长陈神父的主持下，我力行聘请了十几位不计报酬、无私奉献的教友老师为我们贵州教会的“接班人”（其中包括四川、广西、云南的男女修生）开展了正规的初、高中教学，历经十五六个春秋，为贵州教会和临近兄弟省教会培育了大量的修生和修女

他们是：来自卢旺达的非洲家庭联合会顾问兼培育者尼拉布克耶（ThérèseNyrabukeye）女士、加拿大天主教生物伦理学院院长麦克奎因（MoiraMcQueen）女士、以及圣奥蒂利亚因本笃会总会长施罗德

起初，属三宝垄总教区的圣保禄修院，旨在为爪哇和苏门答腊的十三个教区培育神父。克拉斯坦托神父说：「现在只有四个教区送修生进圣保禄」，包括三宝垄、雅加达、棉兰总教区和普禾加多教区。　　

贝丘总主教最後指出，教会培育青年的工作不仅服务於当地天主教团体，也是对马来西亚社会更广泛利益的贡献。扎实的培育将鼓励相遇的文化，而相遇文化宣导对话、相互理解，把互助团结作为和平之道。

教宗勉励他们教导一种真实而整全的生态观，培育相遇文化，重建父母和老师之间的教育联盟。教宗指出，我们需要更新学校和家庭之间的教育联盟，因为长久以来它一直处於危机之中。

接着，大家共同观看了一段幻灯片，亲眼目睹了修士、修女们丰富多彩的修院生活，并由李神父等培育团老师为大家发放中秋月饼。

首先是培育。枢机解释说，培育应更加明确、更具团体性，以及更真实地做耶稣的门徒。其次，应重新检视权威与服从的问题，用另一种方式看待这种关系。再者，奉献生活中的男女不该互相排斥，而应相辅相成。

而“宗教与伦理培育能够鼓励青年关心社会和大自然”。“书本上的知识培育和生活上的爱德实践相辅相成，伦宗科更鼓励学生主动透过书本，理解弱势社群、少数族裔等处境和背后的伦理关怀”。

他曾在意大利杜琴塔(Ducenta)（1989-1993）当培育者，以及负责在印度浦那(Pune)培育课程。宗座外方传教会秘书处发布选举结果，该声明祈求「天主降福他和我们整个使徒大家庭」。

这个宗座机构关注全球190个国家的培育工作。（梵蒂冈新闻网）教宗方济各12月13日下午为位于罗马圣加理多大楼的相遇学校宗座基金会新校址主持了揭幕典礼。