孙鹏同学马晓飞续说，为领受坚振圣事和参加未婚青年联谊活动我们正在学习要理问答，在妥当告解后会参加全部福传活动。

我们只有跟随耶稣善牧的榜样，才能明白在教授之前我们必须先学习，做学徒。教授和学习是一段漫长、严谨的过程，需要专注和持续的热爱，因为这是在协助造物主塑造祂手中的作品。

在朝圣的路上我们诵念玫瑰经，觉得天主与我们同行，一直牵着我们的手；当地的神父，教友都热情的接待我们，在交流分享中，我们体会到天下的基督徒都是一家人，每到一朝圣地，就像回到自己的家中；感谢圣母妈妈一路的看顾，这次朝圣学习

小组讨论在王修女课程中，刻画出传道员应有的理想，操守及修养；使灵修与日常生活紧密相连，在福传侍奉中生活，在工作学习中侍奉。

雷泽夫神父，1893年6月29日出生在爱尔兰的利默里克的西满村，1911年进入爱尔兰利默里克的圣莫辛学院学习，后在梅努斯就读圣巴特利爵神学院。

这些街头辅导员、心理学家和志工努力确保每个未成年人都能立即得到支持，然后接受教育，学习一技之长。（梵蒂冈新闻网）慈幼会正在意大利推动「我关心你」这项计划，关怀流落街头的移民少年。

尽管他们事前互不相识，即使大部分的成员没有航海经验，但他们必须一起学习扬帆远航、共同生活、携手合作，吸取关于海路和大自然的知识。

在法国学习期间，他发现法国在阿尔及利亚的存在「并非一致」，而且在「殖民泡沫」的背景下，它已经成长为一个笼罩着他的国家的大部分地区。在成年期，他选择了修道生活，并加入了道明会。

有机会让家里的孩子也来学习学习，让孩子学会知足感恩。邓姊妹也激动地说：收获了很多很多，期待着下一次的慰问活动。

在一曲《我愿意》的美妙旋律中，大家欢聚在修院大礼堂，接待组组员和修士们彼此分享了各自的信仰生活，当了解到一名普通修士要经过近十年的灵修学习才可能开始牧灵生活时，大家深深为修士们的学识和毅力所折服。