与会者将围绕以下议题进行反思:“为构建和谐社会，基督宗教与道教的经文基础”、“通过敬礼和礼仪培育和谐”、“对话和实践中的道与德”、“道教与基督宗教中的圣德”以及“在全球化的世界中传播宗教信仰和价值观”。

1月27日至29日，台南教区举办了修院生活体验营活动，目的在于帮助和培育青年教友的信仰生活。

（教育学、心理学、社会学）4、复合型修生对修生个人特长、爱好等技能培养5、灵修修院应配备具有较能胜任的神师和心理咨询师二、建议：1、成立全国修院培育团2、统一全国修院课程设置3、修院修生实习期为：哲学毕业后一年社会实践

在座谈会上，广州教区和浙江省各教区各自介绍了教区的基本情况，组织架构和管理模式，分享了从严治教、牧灵福传、民主管理、人才培育、公益慈善、社会服务等经验和做法。

新铎在答谢词中表示，感谢教会的精心培育及父母亲友的鼓励、支持，在未来的福传路上，将竭尽全力回应主在生命中对自己的召叫。

李山主教对河北省天主教“两会”成功换届表示祝贺，充分肯定了河北省天主教的工作，特别对河北省天主教在公益慈善、文字福传、圣召培育等方面发挥的积极作用表示赞赏。

的确，在座者中有三分之一是年轻耶稣会士，他们有的正在学习哲学和神学，有的正处于被称为“试教”的培育期，这一培育期介于哲学和神学学习之间，通常专注于使徒工作。

在人生的道路上，我们都是“陪伴者”，我们的主要任务是将不同的人们，将家人，将团体的每个成员引到天主面前，并教导他们如何祈祷。

还有，怎样培育中国的神职圣召呢？是不是要使用拉丁文呢？这都是问题。1615年，利玛窦在北京去世后第5年，保禄五世教宗批准把圣经和教会用的礼仪书籍翻译成中文，但是礼仪中国化从未出现过。

他们要学习2年哲学及4年神学，并要学习天主教法典、礼仪、及灵修培育。当中设有考试制度，经过考核之学生才能晋铎。而当时的大修院课程则是要训练他们的护教能力及增长他们对天主教教义及法典的认识，方便传教。