接着，教宗论述了伯多禄在提庇黎雅湖边认出复活的主时的反应。他“纵身跳水，向耶稣游去”。教宗解释，这是因为“爱超越了是否有益、得体及划算”，从而“产生惊喜、启发有创意的冲动和不求回报的冲力”。

然而，关于“天主”或“神”或“灵”等词的历史发展没有这样的论述和分析。一本1400页的辞典也似乎不能包括所有的天主教修女会和修女，所以那些没有那么大的名气的修会，比如圣母圣心会或马利诺会，没有被收录。

本应在研讨会上发言者的报告已收入《信仰、科学与社会》一书中，所论述的主题在广播座谈会上得到了发挥。这本书是自然和社会科学、法学和神学界的专业人士提供的分享，也提出几个可供思考的问题。

培训以习近平总书记关于宗教工作的重要论述为根本遵循，围绕坚持我国宗教中国化方向，深化宗教界“爱党爱国爱社会主义”主题教育，培养“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的宗教人才队伍，开展了内容丰富

教宗在弥撒讲道中，开门见山，以当天弥撒圣咏中的祈祷为线索，论述“我们心中的渴求”和“为我们解渴的爱”。

教宗在弥撒讲道中着重论述了促进“和谐”是圣神行动的果实。世界则存有太多的不和及分裂，“我们众人虽然互为一体，却感到彼此分离，因冷漠而麻木，因孤独而感到压抑”。

在《关注灵魂》一书中，托马斯·摩尔这一论述，对凡庸和朴素的普通人抱有深深亲爱之情，充溢着以人为本的关怀和慈悯。

教宗所论述的厄里亚先知与巴耳偶像的追随者是真正信仰和偶像崇拜的对比，这个故事发生在公元前第9世纪的以色列。教宗说，今天同3千年前一样，人一旦远离天主就沦为奴隶。

主日学学习的重点并不在于完成一段圣经的论述，或解释出圣经的真理，而是帮助孩子们接纳和回应天主对他们每一个人无条件的爱。

事缘，济南教区张宪旺主教于2月1日的弥撒讲道中，论述当日《福音》记载耶稣有权威时，以耶稣在圣殿驱赶商人这一圣经章节为例来旁证衪的权威，与教友共同反思在教堂婚礼祝福收费的做法有违耶稣教导。