这是些特殊的家庭，每个家庭中都有好几个孩子，他们都是由美国慈善机构中国小花儿（Chinalittleflower）资助的被父母遗弃的孩子，当中不乏早产儿、残障儿等。

愿每个人、每个儿童、每个青年都能想其所感和所做，感其所想和所做，做其所感和所想。教宗说，为了解决文明危机，我们应该达成一个被所有人都采纳的教育协议。

每个传教团有一位指导司铎和三、四个家庭组成。教宗方济各将传教十字架一一授予跪在他面前的各传教团指导司铎，降福他们和他们身後的每个家庭，并对他们说：我的心与你们同行。

此外，教宗提醒在场众人，教育也意味著自问「为什么」，省思「每个学科的根源和目的」。教宗表示，「教育若是缩减为单纯的技术指导或信息传递，它就失去了教育的本质。

这是另一回事，它被称为赶尽杀绝：魔鬼一直躲在每个穷追猛打的行动后面，牠一旦试图摧毁，就会竭尽所能。」《约伯传》的开端预示了这一点。

这种新的生活必须让我们“接纳每个人和文化”，同时必须让“每个人和文化获得更大的自由”。

九江堂区本堂庞瑞神父为了提高教友信仰的认知与慕道，在每个主日弥撒结束后安排了学习班，由堂区杨修女主讲。通过学习教友们明白了家庭福传的重要性，家中有了共同的信仰，才会更加和睦幸福。

在活动现场，每个科室、每个大夫前面都排起了等候的长龙，大夫们有条不紊地工作着。中医魏大夫给病人号脉。

人生的每个阶段不会重复，走过的每个日子，都会留下真实的痕迹，不能更改，无法挽留。每一个日子，对我们来说，都是生命的“唯一”，我们没有权利挥霍。

圣堂里每个晚上念圣书、每个主日讲道理，他都自己承包了。时间长了，有人嫌他唠叨，但他并不介意。