万物是借着他而造成的为切入点，指导司铎思考圣言与个人的关系，重新认识圣经，反思信仰是灵修的基础，探究在牧灵工作中如何带领教友学习圣经，确立圣经在个人和教会生活所处的中心地位，交流在堂区如何鼓励并发展教友团体学习圣经的方法

打铁全凭自身硬传道更须己先通更快更好更新观念再接再厉再创辉煌熟读圣经心中有本勤学教义口上生华成骨干成栋梁成圣成贤作表率作宗徒作盐作光熟读圣经掀起学习高潮深研教理映显热诚新风涤心砺志寻求天上智慧殚精竭虑营造人间和平天天读圣经带你到永生日日行慈善传主于人间学用结合树立教会形象言行一致发扬博爱精神效法基督关注贫困弱小牺牲自我服务孤苦残疾兄弟姊妹同学习争先恐后神长教友齐努力热火朝天读圣经学教理升华信仰素质践主训促福传发扬博爱精神勤学圣经洗心革面活基督生命深研教理砺志更新传天国福音学习研讨圣经奥义以天主圣言充实自己分享交流福传经验用基督芳表引导别人

2010年秋，当他再去凤县时，向本堂神父要了一瓶圣水同时带了一串念珠。他说服了张立新，给梁小霞强行灌了一口圣水，过了一会儿梁小霞说，给我再喝点。

参加学习的共有160名学员，分别来自四川五个教区和万州教区及重庆教区的传道员。感谢复活主耶稣的光照和圣神的指引，也感谢修院培育团神长老师的辛勤付出，培训班得以顺利圆满完成。

回顾梵二和重学教理一方面是深入认识信仰和更好地活出信仰的途径，另一方面也是向非基督徒世界开放和向他们宣讲福音的工具，因为我们宣讲的东西只能是我们自己所了解和深信的东西。

当地政府代表和堂区教友领袖于2月2日出席了为期3个月的扫盲课程的开学礼，扫盲学习在刚建成的堂区学习中心进行，由政府支付教师薪金，并为学员提供学习用品以及膳食。

宗座生命科学院前院长斯格雷恰（ElioSgreccia）枢机向梵蒂冈电台表示，「自然律和道德律的式微起因于『创造观』受到世俗化的影响而式微，因为是天主创造万物，也是祂创造了我们生命的基本规范。

教宗在信函中邀请信友们参与日本教会的这项盛事，向为数众多的殉道者致敬。当年有许多人为了日本教会的生存而献出生命。

讲道时，南堂堂区主任张小锦神父受主教委托讲道，他讲了两点：一、要服务，耶稣在最后晚餐为门徒们洗脚，我们也该学习耶稣，去服务身边的兄弟姐妹，真正的伟大也就在于奉献与服务；二、要牺牲，耶稣为了我们而被钉死在十字架上

郎世宁首先到达了当时连接欧洲与东方的必要通道热那亚，他必须先在这里学习，以求具备中国宫廷画师素质。公元1716年，郎世宁28岁这一年，他终于走进了紫禁城，开始了长达半个多世纪的异国生涯。