一位合适的堂区主任司铎，该具有扎实的教义基础和良好的道德品质，并具有传教的热忱和从事堂区牧职工作所需要的其他品质：良好的沟通技巧，出色的组织和领导才能等。

台湾天主教福传第二次开教健将郭德刚神父，在所有福音天地中，负有英雄式的传教使命，欲使福尔摩沙北部回归天主。

今天我们很遗憾地生活在一个支离破碎的文化中，所有大专院校和公教大学尤其要突破支离破碎的文化，成为思想教化的中心，重新获得知识的完整性，这是培育我们未来的新世代青年对自己及人群社会负起责任的必要条件。　　

杨金星神父，圣名若瑟，于1972年6月5日生于陕西眉县新寨会的教友家庭，2003年9月开始在大修院接受培育，2010年7月神学毕业，并晋升执事。

本次培训由教区培育组与福传组再度倾力合作，着力推进《天主教教理》在理论上系统化的根植与平信徒信仰生活中，使学员开阔了眼界，提供彼此交流分享、为信仰充电的平台。得到了大家一致广泛的好评。

越南部大专生宗教培育课程吸引青年参加越南南部胡志明市一些大学大专天主教学生正参加创新的宗教培育课程。

教宗还写道，辨别圣召的工作结束後，在教会内的圣召旅程仍未结束，依然得在慷慨服务、坚持不懈和长期培育中继续前行。教宗强调，把自身生命奉献给上主的人，愿意在教会有需要的地方为教会服务。

堂区教友一行受到住院修院培育团和修士们的热情接待，并与修生共同午餐、参加修院的神圣礼仪。修士们得知教友们专程前来慰问，受到了极大的鼓舞和感动。表示将以祈祷和认真修道感谢教友们的爱心。

这是未来的希望，尤其是对於子女的良好培育和教育而言。我相信在这里的俄罗斯家庭，就如全世界的家庭那样，今天尤其需要榜样，而不仅是演讲。

扎尼总主教解释道，为使和平临於世间和穷人，圣座教育部决定赞助这场音乐会，因为和平、接纳、友爱都是透过教育和培育这些救赎人们的管道建成的。和平不是以言语，而是以具体举动落实。