１６０２年，龙华民神父出版了第一部天主教祈祷书《圣教日课》，这些在每日不同环境中的祈祷文，直至２０世纪５０年代，仍为人们所使用。它们都取自格拉那达的著作。

苦心：本院师资所限，培育团中成员的每一位都负有较重的教学义务，因时代的发展和自身的有限，需不断提高教学水平，老师们都苦心研究教学，为能备好课，上好课。　　

初识尹玮玲与吉姆俩，是在其合作开设的《宗教社会学》课堂上。

移动电话，即手机，可以成为现代人的新日课。这是圣保禄孝女会修女们的发明创造，她们在网站（www.pauline.or.jp）上推出了新的服务，网友们可以通过手机上网。

其中有两节实践课：四旬期七苦山朝圣和五一板寺山朝圣。五一后，今年的慕道班宣告结束。小店堂口复活节弥撒圣祭在早上8：00和中午12：30，其中12：30的弥撒主要是针对在驻地上学的学生。

该课题的结项填补了国内这一研究领域的空白，其成果具有研究范围广、系统性强等特点，有较高的学术价值；该课题在宗教与政治、教会与社会关系等方面提出了一些较为新颖的思想，对现实研究、应用研究等都具有一定的实践价值和意义

李主教讲的课内容丰富广泛，即有深度，又有广度；语言生动有趣、诙谐；引用的《圣经》章节贴切准确，所举实例真实感人，使每一个听讲的人受益匪浅。

记者在农高会各展馆了解到，陕西各地的教友们组团或以家庭为单位参观参展,在一村一品观摩现场和百名专家讲坛课堂上,来自渭南、延安、咸阳、宝鸡、汉中、周至、户县、河南、山西、河北等地的教友们或听讲或咨询或索要资料

课堂上大家认真听讲，积极提问，踊跃发言，气氛非常活泼和谐，最后以“答教友问”的形式把这次培训班推向了高峰。很多教友感到收获很大，并下决心努力福传，让更多的教外人得到福音。

此外，中心还为少女们提供算数课，帮助她们掌握签名和简单阅读乌尔都语的能力，并为她们传授要理。