每到休息时，病人连同家属十几人、二十几人聚在一起，相互讨教，相互交流。在这小小广场上，我们小小的举动让人与人疏离的世界里多一点爱，温暖了冷漠的心灵。“愿我们主耶稣基督的天主父受赞美！

她说：“我们每天看《圣经》、祈祷是和天主进行交流的过程，通过学习和祈祷，不仅坚定自己的信仰，感受天主的圣爱，也可以让我们好好反省自己一天的言行，那样才能不断地提高自己。”

交流会由杭州教区郑家茂和方法全两位神父主持。8日上午，在修缮一新的杭州市天主堂内举行了感恩弥撒，庆祝建堂350周年和本堂瞻礼。

第二、挖掘宗教信仰对公益事业的作用和贡献，引起宗教界自身的重视和认同，促使宗教界更专业地参与和投身于各种公益事业；第三、推动跨宗教间透过公益事业的对话、交流、合作，发扬宗教服务社会的优良传统，发挥各自优势

这种教育倾向的具体表现就是：没有把情感发展列入教育目标系列之中，知识获得或智力训练的目标占据教育目标系列的中心位置；在教育过程中漠视、扭曲和阻碍学生的情感发展，师生之间缺乏正常的情感交流；为了达到纯粹的理智训练的目的

他说，这智慧不在于大量积累数据或将个案存档，而是透过反思、交谈和慷慨相遇，以及使我们众人成长的成熟和健全的交流。讲话结束后，教宗在关于保护社会权利的重要文件上署名。

教宗最后呼吁：“莫桑比克的教会应成为探访的教会、解决问题的大门、彼此尊重、交流和对话的空间。”

此外，教宗也表明，传教不是从欧洲到世界其它地方的「单行道」，却在互相交流中成长茁壮。那些一度接受传教士的地区，如今教会大部分的司铎和会士却从那里诞生。

二OO三年，他创立了“中东之窗协会”，专门从事研究、祈祷和对话活动，从而促进西方与中东之间的交流。协会还出版发行了季刊；开办了互联网站；发行体现犹太、基督信仰和伊斯兰信仰宗教节庆的年历。

大家满怀同情，有的姐妹主动帮助他们打扫房屋清理卫生，有的姐妹真诚和他们交流，倾听他们的疾苦，嘘寒问暖，促膝谈心，安慰鼓励他们。渠彩凤修女是医生，还为他们检查了身体。