目前，斯特里克兰教授是光学学会成员，2011年至2013年担任该学会副主席，2013年至今担任主席。她也是美国国家科学院的院士。

根据圣经、天主教教理、梵二文献教友传教法令、天主教法典、福传的反省和初期教会的状况与发展，信仰是什么，痛苦的价值和祈祷等方面进行讲解，并进行避静反省，真心与天主和好对话，聆听天主的训导，深刻反省自我。

在家庭中藉着父母的教导和榜样，儿童从小就能学会认识恭敬天主的意义。真正的基督信仰教育不能不谈祈祷的经验，要是不在家中学会祈祷，以后便很难填补这个空缺。

因此，望德意味着要学会期待。在《得撒洛尼前书》中，圣保禄宗徒设法让所有人都能明白主耶稣的复活对每个人产生的效果（得前五4-11）。

老人的今天就是我们的明天，关爱老人就是关爱我们自己，要用我们的实际行动告诉身边的朋友，要学会感恩、学会回报、学会孝敬，因为每个人都会是未来的老人，让爱延续，让爱传承，让我们一起用实际行动来关爱身边每一个人

在喜庆钟声的伴随下，在十字架、提炉和辅祭人员的引领下，手捧《天主教教理》和《梵蒂冈大公会议文献》的两位教友代表及高举《圣经》的主礼神父一起走向祭台。

并且，依据此种理论，梵二精神不限于梵二文献，因为后者是大会期间与保守派妥协的结果。

另外，这第五届会议的文献启发各教会的牧灵活动，尤其是启发了拉丁美洲教会，但这文献也影响了全世界教会的牧灵计划。

“我们总是将教宗的通谕、劝谕和所有的宗座训导文献翻译成斯洛伐克语，努力分发给人们与人分享交流。”

（梵蒂冈电台讯）宗座学会於11月10日在罗马召开第20届公开会议，主题为「到伯多禄墓前朝圣：基督信仰最初几个世纪中具有纪念意义的朝圣之路」。