4）视大自然为神圣的灵性向度，它是各种宗教的“本源”。5）以宗教对话为进路，尝试吸收例如佛教与道教的思想资源，去建构基督宗教的生态神学。

他们引用教宗方济各的话，要求所有相关责任人员「守护受造界、天主对大自然的计划、他人和环境，切莫容许毁灭和死亡的迹象伴随著我们现世的旅途」。拉丁美洲主教们强调，「亚马逊一旦受苦，全世界都会受苦」。

气候危机中的海平面上升（梵蒂冈新闻网）“尊重大自然的人性和社会性层面”是圣座常驻联合国纽约总部观察员奥萨总主教在出席联合国第74届大会讲话中强调的主轴。

展品中，“战争的图像，或者与大自然‘断裂’的图像，代表了现实的主题。福隆对人类充满信心，他始终站在受害者一边；他不会在黑暗中停留，从不绝望。他作品中的光是希望”。

我不愿意看路边的花很小只愿意看到小花的优美只愿意看到小花努力向上展现自己生命的风采我不愿意听窗前树上小鸟啾啾只愿意看到它矫健的身姿只愿意看到它对生命的执著展现生命的活力我不愿意低头看阴沟的污水只愿意抬头欣赏黄昏的落日只愿意看风光无限的晚霞展现的大自然的壮美我不愿意看小孩今天做错了几道题只愿意看到他今天做对了几道题只愿意看到他今天比昨天又有了进步展现了他对知识的渴望我不愿意做丈夫的抱怨妻子的抱怨声太多只愿意他看到妻子端到桌子上可口的饭菜只愿意他看到她今天把家里收拾得更整洁展现了她对一家人的关爱我不愿意听到做妻子的说丈夫又迷途了只愿意她看到他回家后操持家务的样子只愿意她看到他耐心为孩子补习功课的认真劲儿展现他是一家之主的责任心因为我彻悟了下面的人间真理

教宗在信函中指出：一百年来，童子军教育就是透过游戏、行动、冒险、接触大自然、团体生活、以及为别人服务的途径，提供给人全面完整的培育。

它将给人类和大自然带来影响，给全世界的人们带来更大焦虑和危害”。主教们也为后代子孙担忧，要给他们留一个怎样的世界。

枢机解释道，“我在这里有宾至如归的感觉，原因有不少，包括与他人的关系，得到这里居民的款待，以及大自然的美。每次想度个短假，到目前为止我总是想到普里米耶罗。

礼仪课让我明白神职人员生活中最重要是日课祈祷；教会论使我懂得热爱自己所信仰的教会，并与天主的恩宠配合，发挥自己的特长，服务人群；社会训导使我明白作为一名基督徒在生活中要主持正义，有环保的意识，鼓励与劝勉信友要热爱大自然

一百一十多人的一支队伍，全部头戴红帽，沿着马路，唱着激情的圣歌，呼喊着荣耀主的名，浩浩荡荡走向大自然。路上分别唱起了〈我需要你耶稣〉〈生命路〉〈耶稣是我生命的亮光〉等圣歌。