我们每个人都受召来完成天主的使命，因着我们的身份不同，实践的方式也不同。如果你是学生，而你们所接触到的人，大都是在校园里的同学与老师，校园福传为你最有可能性，也最有实践的平台。

分别以理论学习和牧灵实践来开展活动。

或许这可能很艰难，但人类是为真正成全他的善美而生，也能够实践这本领，使某些性情在他或她身上持久存在。反思我们自己这奇妙的可能性构成了伦理哲学的经典篇章：德行的篇章。

另外，那些散居在世界各地的东方礼信友们，都是因逃避战争和暴力或出于经济的原因而从其家乡出走，移居他处，这些移民的后代建立了教会团体，继续实践他们的信仰生活并与母亲教会联系在一起。

李新主任在讲话中高度肯定了北京天主教在深入探讨天主教中国化培育和本地化实践中所取得的积极成效，并提出三点希望：一是更加准确把握坚持我国宗教中国化方向在全面深化改革大局中的历史定位；二是更加注重天主教神学思想中国化的阐释研究和转化运用

圣教会提醒我们要在四旬期内克己修身、常常祈祷、更新生命、实践爱德，参与主耶稣的苦难，分享祂的复活。这是一个“锻炼灵修”的好时机。

《司铎之培养法令》指出：在大修院中所实施于修生的完整教育，应指向一个目标，即按照耶稣基督乃导师、司祭与牧者的标准，培养他们成为真正的牧人，使他们知道自己在人前代表基督，“不是来受服侍，而是来服侍人，并交出自己的性命为大众作赎价

主教团秘书长继续强调，许多具体情况在要求我们采取行动，例如教育资源不足、失业、人生价值、文化领域全球化造成的恶果、个人主义、自私自利等。

教宗和马耳他总统特别谈及天主教会在教育和慈善领域的贡献，也提到圣座与该国已签署多项协议，促使公益方面的合作收获良多。

此外，还要按照世界传教节主题以及明年传教工作主要路线方针为原则展开传教教育交流、大力支持传教圣召培养。