俄罗斯主教们希望发展宗教文化,从学校的宗教教学和大学的神学研读开始。除了教育,他们还想反省俄罗斯社会的艺术文化多样性，目的是在今日俄罗斯社会,促进教会与文化之间的建设性对话。

来自亚美尼亚久姆里（Gyumri）学校的年轻女学生们组成了一个圣咏团，为这台弥撒献唱。桑德里枢机在讲道中强调了该修会的神恩，诸如接纳和教育，以及修会务必持续透过善工投身於天主赐给全人类的恩典。

直到1975年9月，他在巴拉穆拉的一所学校完成了他的任务。后来，他开始了他在印度及其他地区的特殊「旅行事工」。他的全职任务致力于更新，特别是魅力更新，为神父和宗教的退省，以及「乡村退省事工」。

学校方面，中小学和幼稚园于九月十七和十八日停课；圣神修院神哲学院亦然。由于全港三家巴士公司九月十七日上午停驶，当天早上交通混乱，舆论批评政府当天没宣布停工，政府回应指它没有权力这样做。

学校方面，中小学和幼儿园于九月十七和十八日停课；圣神修院神哲学院亦然。由于全港三家巴士公司九月十七日上午停驶，当天早上交通混乱，舆论批评政府当天没宣布停工，政府回应指它没有权力这样做。

马伦迪神父说：「感谢宗座外方传教会士的支持，儿童和年轻的马哈利人，在教会的寄宿学校和宿舍，接受良好的教育。」

后来竟然知道我们学校还有别的教友，很快我们组成了一个团体，经常在一起聚会、读经。有时也邀请神父、修女给我们做弥撒、讲道理。虽然有很多活动，但从我个人来讲，对天主的认识还是很肤浅。

看着申请表上有学生自己的申请，学校老师的评语，本堂神父的推荐，特别是每张表上都有申请孩子的照片。看着一张张天真的面孔，一双双求知的眼睛，真的不忍心拒绝每一个人。

六十岁的高氏和十多位志愿者走访了高雄约卅间公立小学，向学校查询学生家中状况，了解是否有失业人士家庭因得不到政府补助而需要帮助。

该图书馆是由密南活佛亲手创办的，于2007年7月开馆，面积为1100平方米，总投资500多万元，藏有佛、道、伊、天、基及印度教等诸多宗教方面的典籍和图书资料，为当地佛教教职人员、学校师生以及各单位员工阅览查找资料提供了极大的方便