张主教具有很强的语言天赋，通过修院和社会学校学习，精通法语、拉丁语、俄语和日语，通过自学，通晓英语。自1953年至1982年先后在长春市、大连市多所学校教授拉丁语、俄语、英语和法语。

我的信仰历程耿建和从我记事到步入学校，无论是讲的还是一些读物所描述的，都是对天主教的诽谤与造谣污蔑：杀儿童掏心挖眼做药材，鼓励流氓焚烧望海楼教堂，使幼小的心灵有了错误印象。

教区由五十一个堂区、二百七十四所学校，以及广及各阶层的社会服务所组成，而这三方面在福传事工上都十分活跃。

耶稣未曾办过学校，但他的门徒比全世界所有学校的学生还多……耶稣到底是谁？令世上无数优秀明哲之士舍弃荣华富贵跟随他，称他为主为师。

其中两副长联上书行万里路足迹遍台州造教堂传福音收孤儿教经学艺天主好牧人携万元银购地办厂建学校造码头振兴经济造福台州人民。此时江苏轮气笛长鸣。江提上鞭炮齐放，海门民众自发地迎送这位为民众造福的法国神父。

1960年春，关西冯道南院长，在教堂后院增建了十余座房间，准备开办传道学校，要我主持该校。天哪！

学校设一至四年级复式班，学生40多人，其中近半数是教友子女，少数为堂区内的渔民子女，膳宿在校，抗战爆发后停办。在抗战时期，综合大楼被日军焚毁，仅存教堂。抗战胜利后，由陈秋棠神父重建综合楼。

后来因为获得全国优秀教师，学校奖励了一套房子给他，我们全家都非常高兴。那时装修都是自己弄，我爸和我姑父负责。装窗帘时杨老师告诉他们，窗帘要装两层，一层纱帘一层布帘。

他们办学校，办教育，过去我们的很多孩子只知道本原的哭笑，却不知道学校，他们来了，他们说：‘我们来了办学校，给你们学文化、受教育的权利，我们和你们一道学习这个中国文化。’

Mohr神父一生微寒，仅有的财富全部奉献给当地的学校和养老院，病逝的时候身上不名一文，真正体现了圣诞传统“博爱惠施”的精神。