2010年考入陕西天主教神哲学院，经过七年的神哲学培育。2017年圆满完成学业。2017年3月20日，由西安教区党明彦主教手中领受读经职和辅祭职。

天主教教育不局限於培育更广阔的视野，能够将最遥远的现实纳入其中。天主教教育意识到，今天人类的伦理责任不仅在空间中延伸，也通过时间传递，今天的抉择攸关後代子孙的命运。

世界主教会议主席巴尔蒂萨里枢机谈《主教会议制与主教的共融》、科奇枢机谈《传教区国家的大公运动对话与邪教现象》、特克森枢机谈《教会社会训导与福传》、奥莱特枢机《教宗与主教：共融与使命》、法雷尔枢机谈《对家庭进行参与地方教会传教的培育

对青年工作者的有效培育具备哪些结构性要素？

按照教会法，未婚和已婚的男教友都可以经培育和考核后领受终身执事职。他们的服务包括宣讲福音、在弥撒中辅助主教或神父、施行圣洗圣事、送圣体、祝福婚礼及主持殡葬礼等。

绪论笔者并不是圣召培育方面的专家而且从来没有专门做过该方面的职务。通过本文我以比较长期在中国生活过的观察者和为了中国教会发展而祈祷的宣教士身份表达我对中国教会的热情。

绪论笔者并不是圣召培育方面的专家而且从来没有专门做过该方面的职务。通过本文我以比较长期在中国生活过的观察者和为了中国教会发展而祈祷的宣教士身份表达我对中国教会的热情。

他曾经担任青年牧民工作，并希望成为培育圣召的灵修指导。他还希望帮助基督徒面对诸如土地纠纷等社会挑战。

新《手册》是基于若望保禄二世教宗《愿他们合而为一》通谕和梵二大公会议文献《大公主义法令》，以及圣座促进基督徒合一委员会发表的两个文件《大公主义原则和规范应用指南》（1993）和《培育牧灵工作者中的大公合一幅度

上海教区谢慧敏神父和武志强神父襄礼，来自上海教区及其他教区共97位神父共祭弥撒，上海教区圣母献堂会修女，及来自全国修院基础神学培育班修女参礼。