圣经和神学准备、良知知道怎么做：教育学和方法培训5、神职预备人员的教理讲授培训6、培育中心基础教理讲授员培训中心教理讲授负责人和培训人员培训中心教理和教理讲授专家中心第二部分教理讲授的开展第五章信仰教育1、救恩史中的神圣教育

日本天主教主教团为正定教堂惨案先后向中荷教会致歉；日方学者松隈康史先生将多年来搜集整理的日文资料及研究成果翻译成了中英文。

在日本，何文生博士也通过日本的友人松隈康史查找资料。

病毒没有国界人类文明史也是一部同疾病和灾难的斗争史。病毒没有国界，疫病不分种族。面对来势汹汹的疫情，各国人民勇敢前行，守望相助、风雨同舟，展现了人间大爱，汇聚起同疫情斗争的磅礴之力。

那么这里我们就要问：谁是若瑟事迹和耶稣童年史的第一讲述人，从而形成了福音书的序曲？

这个比喻故事是圣史路加独有记述。该故事中的两位主人翁——富翁和乞丐，财富和贫穷、奢靡享受和枵肠辘辘的生活情景等不但为昔日的读者，即使为今日的我们现代读者仍具挑战，也有启发意义。

这名耶稣会学院的行政人员说，如果「所有国家有更密切的合作」，就能为会议带来更好成果。　　　　孟加拉国吉大港教区博德．德罗萨里奥（PatrickD'Rozario）主教两届会议均有出席。

这位孟加拉裔主教本身是耶稣会士，在孟国出生，现居于达卡。他于一九七七至九五年出任印度东部巴鲁伊布尔教区主教。戈梅斯主教建议家长及教师要对传媒内容保持警觉及敏锐，以便能够指导年青人选择适合的节目。

18世纪时，此五月敬礼在耶稣会士推动下，逐渐由罗马传布到整个教会中，数位教宗也特别予以推荐。教宗比约十二世在其礼仪通谕《天主中保》中，称此敬礼虽不属礼仪范围，却是极为重要的一项热心善工（182号）。

天主教在日本有悠久的历史，始自五百年前耶稣会士圣方济各‧沙勿略前往日出之国传教的时代。