教宗表示，共同培养一种有益於人类家庭的相遇和对话文化需要的不仅是宽容。它也激励我们伸出双手，以相互信任和理解的态度建设一种包含差异的合一，并且不把差异看作威胁，而是增益和成长的潜在来源。

最初，它旨在为培养初中和高中教师；随后，通过增加学位课程，培养不同领域的专业人才。”教宗表示：“作为大学，你们应致力于分享和为最弱小卑微者服务的计划，好能在罗马城增进我们同属一个‘共同家园’的意识。

这所培养圣座未来代表的学院已有320年的历史。在学院院长马里诺（JosephMarino）总主教的带领下，全体师生欢迎了教宗，他们热切期待了两年，去年因疫情未能与教宗会面。

教宗说，为走近他人的“每一小步”都是重要的，“对话不是相对主义的同义词”，一个社会若培养对真理的寻求、承认每个人的尊严，就是一个高尚的社会。

2022年3月2日上午，中共中央统战部十二局一级巡视员、中国巴利语系高级佛学院常务副院长马劲一行人到访中国天主教神哲学院，就如何办好宗教院校、如何培养宗教人才进行走访调研，并参加调研座谈会。

第四部分“丰收的渔获”描述了一个教会扎根之地和朝圣之地的经历发生巨变的时代，如何以新的形式培养恩典交流与联结交汇。

中心将由一位青少年精神病学家领导，推行一项多种语言培训计划，培养在教会内预防侵犯事件发生的人员。马克思枢机说：凭借这项计划，教会负起自己的责任。

其宗旨：推行玫瑰经敬礼，培养更成全的生活，促进堂区教友热心祈祷，藉祈祷传扬福音、拓展圣教。所有成员每瞻礼七通功诵念玫瑰经一份，其它时间私念。首批入会的教友有87位。

地震前的白鹿上书院是中国西南地区最古老的天主教神学院属全国重点文物保护单位的上书院坐落在四川彭州市白鹿镇，由法国传教士在1908年修建而成，用于培养中国天主教神职人员。

培养他们养成良好的卫生习惯和正确的站立坐姿以及行为举止，让他们从小懂得热爱劳动、热爱生活、热爱学习，培养他们关心、帮助他人的道德品行。莫妮卡还注重培养孩子们热爱生活、热爱大自然的情操。