他最初聘请了一位广东老师教英语。在学数字时，总是听到广东老师用粤语把9读成“狗”，于是，他就记住了nine（9）就是“狗”。

小羊老师的写作技能与自媒体运行课程，介绍了目前公众号三只小羊的主要成绩和工作，以及他们目前还在进行的培训课程，我们期待以后有机会完整地学习这一套课程，并帮助教区堂区的福传事业。

每次放学都比我晚的哥哥提前被老师送回了家，叫来医生，说是类风湿性关节炎。这病很顽固，父母不惜血本为哥哥治病，用尽了家里的所有积蓄，为此一个幸福家庭被一层阴影笼罩着，家里的笑声随着时间的推移逐渐消失了。

同时，他们帮助老师维持生活。那两个问耶稣“老师，您住在哪里？”的年轻人很可能想去跟他同居共处，为分享他的生活，并向他学习。可是，耶稣通常是自己选择和招收他想要的门徒。

后来会长请我为教会服务，安排我每天为教友分享《每日圣言》，每天我像老师一样备课，然后给教友分享。

当时的老师到有钱人家里去教馆，他们会收年轻的男孩做助手，称为书童。　　每天早上祖父要搬着重重的一包书，还有纸、砚台、笔、墨，跟着老师走，他就这样干了好几年。　　

北美圣职华人联会主席朱达章神父分享全面青年牧民的方法，涵盖四个方向及八个范畴，包括在青年、家庭、堂区及社区内，推动教理、团体生活、福传、社会正义等范畴。

第一期由4月1日到3日，特邀石家庄的赵牧华神父和和神父所带领的四位修女团队轮流授课，详细讲解圣经教理，并联系实际生活及当前的福传工作，深入浅出地帮助教友理解、分享、交流、提高信仰素质。

就像先教宗若望保禄二世在首次访问德国时告诉我们，加强在「成义」教理上的对话；经过多年的努力，最后我们终能签订成义教理的共同声明。

教理训练课程学员龚梅分享时表示，适逢教友年，教徒更需要认清基督徒身分的重要，敢于牺牲私人时间，事实上这奉献过程往往给予人最大的回报。她鼓励教徒完成培育后继续使信仰发光发热。