叔叔把他们送进教会学校，在学校他们学习了教会的课程，感受到参与弥撒的好，因此要求领洗。　　在加尔维斯顿-休斯敦主教辖区有近2400加入天主教。

他说，教区有不少培育课程，也有许多培育书籍让信徒深化信仰；本年是梵二大公会议召开五十周年，亦是新编《天主教教理》问世二十周年，信徒应藉此重温梵二文献及教理。

学习班负责人郑神父告诉“信德”通讯员说：这次学习班目标明确、课程量大、学员收获甚丰，关键是大家要把学习成果回去与教友一起分享，共同提高信仰水平，扩大福传成果。

本次课程设置内容有：马尔谷福音与若望福音有关注释及神学意义，老师前后贯穿，紧紧围绕生活的天主子耶稣基督救赎世人的意义及祂在整个生命中所展示的对罪人的怜悯与宽恕，教给了学员们更深入的祈祷方法，以获得天主圣神丰盈的恩典及如何处理灵性生命中的纠结

所以，这些农民工的孩子来了上海，上三年级，但跟不上课程，就只能请家教自己补英语。我了解到，这位家教老师的成绩很不错，四六级都通过了，还经常在学校里讲公开课，应该说是一位优秀老师。

这位神父从1994年起在埃及生活，担任开罗的阿拉伯-伊斯兰研究以及与天主交谈课程的主任。他每个主日都到扎巴利恩城地区，将天主的圣言带给那的穷苦居民。

每天的课程安排错落有致、丰富多彩，课前的音乐敬拜赞美、课间的水果茶点及有趣的游戏、晚间引人入圣、别具一格的灵修活动，在视频播放与苏神父的引导中，学员们感动不己、感恩不止。

在CPE的紧张课程中，却没有时间和空间容许我去哀悼，更让我难受的是，在我强装笑脸陪伴老人院的老人们时，其中还有一老人，指着我胳膊上我为我爸爸戴的孝笼，严厉地训斥我说：你！你！你！

有的修女说：通过此次课程,让我们更有动力、更有能力去活出爱和生命的意义，用信仰的眼光和角度看待生命；用天主赋于人的本质--[爱]-去活出生命，如此就会拥有真正身体与心理健康的丰富生命。

二OO二年四月十八日，开始职业学校的课程；第一批学生于二OO六年毕业。莱奥内拉修女不畏官僚主义的种种障碍，成功地让学生的国际毕业证书得到了世界卫生组织的承认。同年九月十七日，莱奥内拉修女不幸遇害身亡。