圣母玛利亚有如温柔和善良的老师，引导3位小牧童认识天主圣三的爱，让他们感受到天主是人类存在中最美的现实。

两位老师是经过专业培训的优秀传道员，近年来曾经去多个堂区培训教友，宣讲福音，深受神长教友喜爱。

第二：节前，辕门巷主教座堂，有三位热心教友和几位教外音乐老师乐捐了120平方米的专业舞台，美仑美奂的五十多个精彩的福传性节目博得观众经久不衰的掌声好评，因是周末，在外打工和读书的学生纷至沓来，当晚现场派发圣诞礼物及福传小资料

教宗表示，青年人需要深深地扎根于他们的先辈们的信仰：即他们的父母、祖父母和老师的信仰。

总主教感谢校长，罗斯利修女(MRosely)，以及其他老师多年来所做的工作。他敦促教学人员去迎合由社会对教育系统提出的新挑战。出于这个原因，总主教强调了将总主教区的新方针应用于天主教学校的重要性。

他总是以老师身份协助朋友和各种教育设施负责人，并因帮助他们而受苦。「很多时候，教会层级对他为『山谷中的佳音』事业所做的热情工作不屑一顾。他从不拒绝任何财务或其他方面的要求。」

至14-20岁时，孩子正进入思维发展的阶段（包括：寻根究底、格物穷理和思维模式的建立），老师们须注意在教学程设计上引发学生学习兴趣，让学生慢慢建构和确立自己的发展方向，且身心皆能健康地发展。

正如宋云老师的序中所言：“她的文章，像晨露，干净莹透，又似鲜花，馨香怡人。”“清新、细腻、婉约、这是蔚玛利亚作品的特色，读者喜欢上了她那相似冰心老人的文风。”

张佑生2007年5月22日尊敬的各位编辑老师：您们好！最近看到每期“信德”的头版右上栏都登有一则关于稿酬的启事，根据大家的不同需求“信德”将对每位刊登作品的作者提供不同的圣书或酬金。

出席研讨会的南丫岛露德圣母幼儿园校长郑美宝对本报说，虽然教育界提倡家校合作，但某些父母未必愿意向老师透露家庭压力，或使校方无法掌握情况；她鼓励有需要的家长接触学校。