教宗并不期待度奉献生活的人活在乌托邦的梦幻里，但应知道创建其它场所，让赠与、友爱、差异、彼此相爱的福音逻辑在那里居住。这场所是理想之地，而不该是孤立现实的后果，因为使它实现的是修会团体。

教宗说：每个堂区团体都受召成为聆听和宣讲福音的首要场所，成为以感恩祭为中心的祈祷之家，成为真正的共融学校，在这学校中，爱德的热情可以克胜肤浅和枯燥的宗教情绪的诱惑。

家庭是传授中非特别需要的宽恕、和平及修和文化的场所，因此，家庭必须受到保护和维护。

这几次国际论坛讨论的内容都非常接近圣座文化委员会所关心的主题，即让文化成为相遇场所、对话平台，人人都能藉着文化而彼此相遇。有时，在教义问题上难以平静进行的对话，在文化领域的相遇却是可行的。

学校是一个培育场所，是一个机遇，是一片照顾、激励和保护的沃土，而这片沃土渴望着生命。

第二个梦想是投身於更有需要的场所，前往没有人愿意去的地方，最贫困的地方，最急需的地方；这是一个很难实现的梦想。第三个梦想是更加密切地与家庭合作，因为没有家庭牧灵，就没有青年牧灵。

这场盛会有负责各项工作的二万四千名志工，使用三十种语言的二百五十个教理讲授场所，以及以六种语言印行七十万本的YOUCAT「天主教青年教理」书。

把这份喜乐带给你的家庭、你的学校、你的工作场所和你的朋友，不管你在哪里，你会看到它是有感染力的。　　

见面会上，十余位记者分别就宗教活动场所设立及管理、宗教活动的开展、场所资金管理使用情况的监督、门票的管理等方面的政策法律规定，寺庙被承包、烧高香、乱收费、假僧假道、借教敛财等问题的管理及国家宗教局出台的具体举措

随后教宗的讲话就集中到家庭，家庭不仅滋养个人，也巩固社会生活的基础，它被视为人类首要和印象最深刻的教育场所。