石家庄藁城的张再恩和内蒙二连浩特的于建利的志愿教学路可谓风雨相随，然而在荆棘和泪水中他们收获了成长与学识，在宽容和付出里他们找到了幸福的钥匙。

各级各类学校和其他教育机构应当按照国家规定建立爱国主义教育相关课程联动机制，针对各年龄段学生特点，确定爱国主义教育的重点内容，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。　　

1952年，拉辛格神父在弗赖辛学院教学，一年后以「圣奥斯定教会训导中天主的子民和家园」为题的论文，获得神学博士学位。1957年，年仅三十岁，便以升等论文「圣文都拉的历史神学」获得教学资格。

教宗方济各在点击祈祷上发布自己的个人主页（梵蒂冈新闻网）教宗方济各1月20日在三钟经活动中，向年轻人、网络用户，以及每一位愿意一同祈祷的人发出祈祷的邀请，介绍了教宗全球祈祷网络的官方平台—&

有关擢升新枢机的仪式，可按下列途径观看整个过程：3月24日（周五），下午5时30分：教宗本笃十六世將在梵蒂岡保祿六世大礼堂主持擢升新枢机典礼；3月25日（周六），下午5时30分：教宗

　电视的地位正在变化。虽然它仍被摆放在客厅中央，但它已经不再是荣耀的家庭核心，已经沦为某种伴随媒介，至多，只是一块大萤幕显示器。电视中播放的内容正在被观众抛弃。对于一

本次论坛以互联网时代的宗教与宗教事务管理为主题，重点互联网时代的宗教与宗教学理论、网络宗教活动与宗教问题现状调查、网络宗教事务管理相关法律问题、互联网宗教信息服务与涉宗教媒体建设、运用互联网讲好中国宗教故事等议题

这并不表现在他慷慨激昂的豪言壮语中，而体现在他勤恳踏实、一丝不苟的教学中。尤其是十一届三中全会后，他整个人都焕发了青春，时时处处关心学生，勤勤恳恳忘我地工作。

他们除了学问好、经验丰富、教学技巧高明外，他们的超级和善及对华语教会的关怀，更是让我印象深刻。1997年暑假，在我生命中留下了重要印记。

（梵蒂冈电台讯）由巴西主教团及拉丁美洲主教团委员会（Celam）共同筹办的泛亚马逊教会网络（REPAM）创立大会于9月9日至12日在巴西召开，主题是「泛亚马逊流域：地球的肺叶」。