而每位父母亲同样有权利使自己的子女接受他们认为适合他们的价值观和信仰的教育，并丝毫不受到岐视和或明或暗的排斥”对西班牙大多数人民要求在公立学校教授天主教信仰的课程，教宗表示满意。

萨尔丹哈总主教解释说：“在这样的情况下我们办教育打了败仗：人口增加，但为人民的教育水平却越来越低！”

我的爷爷李好让1924年出生于翟滩村一个虔诚的教友家庭，他一生热心事主，尊老爱幼，耐心教育我们，因此，我们都很爱戴他。

安南秘书长阐明：“有明确的需要来回应这个呼吁，许多研究显示了在教育、生育健康、专业能力和为青年的就业机会以及他们所属的团体进行的投资。”

第三位是意大利十七世纪“虔诚女教师修会”的创会人罗撒·韦内里尼（RosaVenerini）修女，她致力于穷苦人士的教育，公元一六八五年在维太尔博（Viterbo）创立第一所女儿童免费学校。

由于不断地从圣书和“信德”接受的知识和教育，不仅丰富了信仰，而且对传播福音也起到了很大的作用。那时我还在上班，刚上任的车间主任让我帮着写一份年终总结，题目是“社会主义文明建设”。

斯德望·维辛斯基枢机大学奥伦兹基（JerzyOlędzki）教授在颁赠名誉博士学位给隆巴尔迪神父时指出，隆巴尔迪神父具备我们的媒体教育和新闻业学院所有专业课程所需的能力和最佳职业道德特性。

联合国为加强和促进教育在人性和社会发展中扮演的重要角色，订定元月24日为国际教育日，今年是第一届。

他们是被印度社会视为贱民的劣等民族或者部落族群；部分人得以在海外获得了神学教育；一些人长期活跃在社会服务领域中。而他们都有着一个共同点，那就是：深深地爱着这片土地和这里的人民。

三宝垄方济各会致力于青年的教育和基督教教育，帮助穷人，无家可归者和囚犯，照顾病人。