巴尔多禄茂一世宗主教（梵蒂冈新闻网）“我们完全同意”教宗方济各提出的“邀请和挑战”，即“放弃通常支配我们生态、政治、经济和社会生活的冷漠或愤世嫉俗的心态，这些只以自己为中心，或不关心其它事物。

会上讨论的话题范围广阔，涵盖了现实生活与数字生活之间的关系、它给巴西教会带来的各种挑战、在假信息猖獗的时代传播和平、新媒体在社会和教会上的影响，在《众位弟兄》通谕的光照下探讨新媒体的背景给教会团体带来的诸多挑战

教宗邀请她们接受基督圣爱的挑战，摒弃以自我为准则的意识和习惯，“以仁爱、温良和谦逊对待所有人”。教宗方济各10月2日上午，在宗座大楼的枢密会议厅接见了耶稣小姐妹会的修女们。

我24岁到了亚洲，这个大洲是一个挑战，对许多人来说，在许多方面都是一个挑战。亚洲改变了我。

谈到当今社会的挑战，菊地功总主教指出，日本天主教会目前正在应对的议题包括人口减少和社会老龄化。他说：“教会处在这个现实中，因此成了以老人为主的教会。以前可行的事，现在已经行不通。

天主教徒面临的主要挑战、以及仍然缺乏天主教徒工作的方面是什么？总体来说，25年是很短的，但已经是一个足够份量的情况来考虑。我们要进一步扎根于人们的信仰，力图达到对我们依然陌生的社会阶层。

他对穷人所需的关怀、对公教教育的支持，以及广阔的大公与公民视野」，均可看出他在牧民工作上的领导智慧。

即学生要参加宗教礼仪活动、灵修避静和特定的宗教教育。

　　澳洲历史教育实行「去耶稣化」，规定教科书中的时代年份不再以耶稣出生为分水岭，即弃用BC（公元前，BeforeChrist）和AD（公元，AnnoDomini，拉丁语为耶稣诞生后纪元）。　　

主教团八月二十七日发表声明称，该课程反覆将男女性别中性化、推动多元性向，似宣传多于教育，而将于二O一三年开展的性教育课程亦忽视学生灵性上发展。