他们在罗马不同的大修道院接受司铎圣职培育，其中6位在宗座罗马教区大修院，2位在罗马救主之母大修院，1位在圣爱之母大修院。

在本届梵蒂冈认可的要理员学院接受培育的原本共六十三位要理员，但不幸的是，两人尚未来得及获得毕业证书就去世了。费里主教强调，“信众不能被误导。天主教的信仰核心在教会训导内”。

文件确定了“设立的职务”的身份和责任，解释了录取候选人的标准和必要的培育进程，为接受设立和主教的“派遣”做准备。藉着这份文件，意大利主教团将“设立的职务”主题纳入同道偕行的旅程。

主教们解释说，1亿法郎不会付给“欧盟和协调基金会，而是瑞士直接用在这些国家的民主、培育、基础设施和环境方面。最后要由国会来决定这笔财经费用。”

菲律宾主教们所说的适当人选应该具有正直的良心、受过良好的培育、关心公众的问题，并随时愿意牺牲自己或政党的利益来促进国家与人民的团结、和平、与全面的发展。

去年十月二十三日，教宗本笃十六世在同一机会中向教授学生们强调：除了在学术上必须增长外，更应该以培养灵性生活为重，在人性生活上要取得平衡，要有深入的神修和宗教培育。

与会者将围绕以下议题进行反思:“为构建和谐社会，基督宗教与道教的经文基础”、“通过敬礼和礼仪培育和谐”、“对话和实践中的道与德”、“道教与基督宗教中的圣德”以及“在全球化的世界中传播宗教信仰和价值观”。

1月27日至29日，台南教区举办了修院生活体验营活动，目的在于帮助和培育青年教友的信仰生活。

（教育学、心理学、社会学）4、复合型修生对修生个人特长、爱好等技能培养5、灵修修院应配备具有较能胜任的神师和心理咨询师二、建议：1、成立全国修院培育团2、统一全国修院课程设置3、修院修生实习期为：哲学毕业后一年社会实践

在座谈会上，广州教区和浙江省各教区各自介绍了教区的基本情况，组织架构和管理模式，分享了从严治教、牧灵福传、民主管理、人才培育、公益慈善、社会服务等经验和做法。